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三八妇女节，看国外如何进行孩子的性别教育 明天是三八妇女节，对于很多年轻父母来说，这一天被问到最多的问题是——为什么这个节日是女生的？男生和女生有什么区别？男生是怎样的？女生是怎样的？……怎么回答可爱孩子们的问题？这确实是个问题！别急着回答，不如先来看看国外的性别教育是怎样的？在国外孩子的眼里，男孩女孩有区别吗？
其实，不仅仅在中国，很多国家都会对男孩女孩分开教育，这样才能发挥属于这个孩子的最大的优势。各国的教育专家们提出了不同的方法，告诉孩子——男女有别。
1.穿着的服饰一定要不同 裙子是女性天然的代表，而裤子则属于男性。裙子的摇曳能让女孩从小就从中获得温柔如水的特质，并且百变的裙子也能培养女性特殊的审美；而裤子直挺挺的，男孩穿上更能让他们养成坚毅、果断的性格。 在英国和德国，一看新生儿的襁褓，就能马上知道是男是女：因为男孩用蓝色毯子，女孩用粉色毯子。婴儿并没有性别意识，凡事都需要学习。如果他们从出生开始就穿某种颜色的衣服，就能让他们感到“这种颜色属于我”。
2.玩的玩具游戏也要不同 在英国，只要是有男孩的家庭就一定会有机器人、模型等玩具，而在有女孩的家庭也一定会有洋娃娃。
3.男孩多拥抱，女孩多亲吻 男人需要认可，女人需要呵护。在德国，经常见到，男孩如果帮了别人的忙，父母会给他们一个大大的熊抱，然后拍拍后背；而女孩通常会获得一个甜蜜的吻。因为，在大多数人眼里，拥抱代表肯定，而亲吻则代表保护和爱。
4.爸爸带儿子洗澡，妈妈带女儿洗澡 德国教育心理学专家基尼指出，这是为了让孩子从小就知道，男孩的身体跟爸爸一样，女孩跟妈妈一样。这是孩子最早了解人体和性别的启蒙教育。![]()
当然，性别教育不只是让孩子知道男女有别，还可以让男孩女孩有更多对异性的了解，从异性中吸取所长。
美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结果发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，智商、情商均较低，具体表现为：综合学习成绩不理想(特别是偏科现象严重)，缺乏想像力和创造力，遇到问题时要么缺少主见，要么固执己见，同时难以灵活自如地应付环境。
相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩，兼有刚强、勇敢等气质的女孩，却大多智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，往往受到老师和同学的喜爱。成年后，兼有“两性之长”的男女在竞争激烈的现代社会里，更能占据优势地位。 这个发现印证了今日美国日益流行的一个崭新的教育思路——双性化教育。所谓“双性化教育”，是摈弃了传统的、绝对的“单性化教育”后应运而生的一种家庭教育新理念。 研究者认为，在教育幼儿时，过于严格、绝对的性别定型(即男孩只培养其粗犷、刚强等男性气质，女孩只培养其温柔、细致等女性特点)，只会限制他们智力、个性健康全面的发展，进而可能令男孩过于粗犷、勇猛而缺少平和、细腻气质，无法学会关心体贴他人及拥有细腻的情感世界，令女孩过于柔弱、内敛而缺少勇气、自立精神，缺乏竞争心及刚强的心理素质，最终在社会适应、情绪调控、压力化解以及处理包括家庭在内的各种人际关系上，都劣于那些“双性化”的男孩女孩。 女孩可能因此缺乏独立性和上进心，放弃对事业的追求和对自己的严格要求，最终难以成材；男孩可能变得刚愎自用、难解人意、冷酷冷漠，或干脆成了工作狂，不仅在事业上难有竞争优势，在社交圈中也不受欢迎。 ![]()
如何开展“双性化教育”，美国专家提出了如下建议： 1.鼓励孩子向异性学习 不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的同时，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格的完善。如：男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。 2.增加男女孩子接触的机会 孩子向异性学习应通过自然而然的接触，故应为他们提供共同交流、一起玩耍的机会。 3.不宜将性别特征区分过清 不少性格或行为特征(如热情活泼、独立自主、坚忍不拔、富有责任心、善解人意、无私善良等)，应是男女两性都须具备的，不宜被视为某种性别专有，家长在培养孩子时不宜区分过清，而应兼收并蓄——这正是“双性化教育”内涵的重要组成部分。 4.顺其自然 在鼓励孩子向异性学习时，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。 5.避免走向极端 鼓励孩子向异性学习也要有“分寸”。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”；女孩学过了头，就会成为“假小子”——这自然就不是“双性化教育”的初衷了。
太急燥了，要平心静气
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雷达卡
