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一、数与运算 数的认识与表达 1、能够正确地用数表示事物的数量，能够正确地读数、写数，能够规范书写数字0-20。 2、能够根据所给的数找到相应数量的事物，能够用描点、画图、摆实物等方法表示出相应的数。 3、学会用直观比较事物的多少来正确比较相应数的大小，并能够正确地用“＞”“＜”和“＝”来表示数与数的大小关系，会用“大于”“小于”和“等于”等词语来描述数与数的大小关系。 4、能够正确地运用“第几”来描述现实生活中事物的顺序，并能够根据给定的顺序找到相应的食物。
（二）数的运算 1、能够用自己的话比较准确地描述图示或现实中的加法和减法情境，能够很准确地用加法和减法算式表示与其相对应的图示或现实情境。 2、能够很准确地选择加、减法来解决现实生活中相应的实际问题。 3、能正确计算连加、连减、加减混合的两步计算式题，强调算法的多样化。 4、会在含（）的算式中填写合适的数。
（三）常见的量 1、能够准确地认识钟表（包括电子表）上的整时或半时，能够用A时（A时30分）和A：00（A：30）两种方式正确地表示，并能够在钟表上找到指定时间（整时或半时）所相应的时针和分针的位置。 2、知道相应的整时或半时之间所间隔的时间。 3、能够以生活中某些具体事物事例的时间（如：吃早饭，上学等）为参照粗略地估计相对应时刻（整时或半时）。 4、能够初步感受半小时和一小时，粗略地用生活中的具体事物来说明半小时和一小时的时间长短。
二、图形与几何 1、能够准确地辨认和区别身边的物体哪些是长方体、正方体、圆柱体或球体，能够正确地辨认和区别这四种形体相对应的空间图形或实物图形。 2、能够准确地辨认和区别物体的面或画在纸上的图形哪些是长方形、正方形、圆形或三角形，能够正确地选择、利用相应的物体画这些图形。 3、能够正确区别长方体和长方形、正方体和正方形、球体和圆。 4、能够用相应的几何体和几何图形拼摆自己喜欢的图案。
三、统计与概率 1、能够正确地比较现实情境、图示情境、文字情境中相应的食物的多少、长短、高矮等。 2、能够按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色、长短等），正确地将现实情境、图示情境、文字情境中相应的事物分类。 3、在分类、计数、记录过程中能用“∣”来统计对象的个数。 | 
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