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学生们假期里面会做些什么呢，会不会主动的往寻找一些对学习上帮助很大网站呢，有没有什么办法帮助孩子把好的网站都放在一起，方便他们应用，同时又可以有效的杜绝不良网站的侵害呢。绿色童年——孩子上网我守护。 "有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。"单亲孩子是班级特别的群体。他们的性格孤僻、戒心重、自卑；思想早熟、情感淡漠；学习落后、懒散、不认真……面对这些特别的孩子，老师应该多关爱。 去年，我接手一个班。班上有一个叫小梅（化名）的小女孩引起我注意。平时，她少言寡语，下课除了上厕所就是默默坐着。但如果有同学说：她妈妈不要她。这即是去捅马蜂窝，她会毫不犹豫地冲上去打架。经了解，她父亲长年卧病在床，母亲把她丢给奶奶就跑了，不知所踪。她好像一只受伤的刺猬，蜷缩一团，保护自己的同时也把刺对准了别人。我该怎样帮助她尽快融入班集体呢？思量再三，我制定了一个“一拉二推三委任”的计划。 ■巧搭心灵桥 首先，我特地安排性格开朗的班长与她同桌，暗暗地嘱托班长在课余时间多和她聊天，多和她说说发生在班里以及同学们身上的轶闻趣事，并通过交流共同爱好等多种方式，尽快成为她的好朋友。慢慢地，她和班长成了好朋友，经常一起学习，一起玩耍，偶尔也和其他同学说说话。这样，我避开对她的直接关注，在自然的状态下把她的注意力慢慢“拉”进班集体。 ■妙设班会课 当我看到小梅渐渐不再沉默时，抓住机会设计了几节班会课。班会课的主题是一明一暗，“明”为全班同学共同参与的主题活动，如“说说我们的老师”等。“暗”在通过互动让她与同学之间相互了解、限制孩子上网相互学习。在其中一节“说说我的长处”的班会课上，几名学生争先恐后地说出自己的长处。这时，我发现她的眸子中闪现出跃跃欲试的光芒。我不失时机地说：“同学们，你们能帮小梅同学找找长处吗？”一语激起千层浪，同学们纷纷说开：“小梅很爱帮助别人，上次她帮我扫地。”“她写的字很漂亮。”……她眼中透出一股惊喜。经过我的一番鼓励，她终于上台演说了。从她兴奋的表情里，我察觉到她已经开始融入这个班集体。班会课犹如一双大手从行为和心灵上“推”了小梅一把，使她开始走进集体，并渐渐找回开朗的性格。 ■委以班干部 要使人真正融入一个集体，莫过于使她产生对集体的责任感。从小生活在农村的小梅是个干活勤劳，做事认真的女孩子。她每次值日，总是打扫得干干净净。针对这一点，征得她同意后，我委任她为卫生委员。每天上学，她总是仔仔细细地检查班级卫生。一发现有题目，她就马上帮忙。在她的努力下限制上网，我们班每周都能获得文明班。一段时间后，同学们对她纷纷赞扬，不再说她坏话。我欣喜地发现她不仅赢得了全班同学的喜欢，而且也觉得是班里不可缺少的一员，脸上时常洋溢着为同学、为集体服务的自豪感。 “一拉二推三委任”的方法成功地帮助小梅融入班集体。当然，不同个性、不同经历、不同特长的单亲孩子，老师应该做到因材施教，灵活指导。但不管是哪种方法，老师都要盛满浓浓的爱意，让他们快乐生活，健康成长。 家长不能一味拒绝孩子上网，但也不能放任孩子沉迷其中。专家指出：“网络生活不管有多出色，也只是生活的一部分，孩子在虚拟世界中聊得越多，生活中就聊得越少。因此，戒除网瘾一定要有方法有技巧，专家指出，戒除网瘾，要和孩子多交流，用亲情教育指导，同时也要利用治理孩子上网的软件，如绿色童年，来帮助孩子纠正上网的不良习惯。 家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡