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想别人没想到的
一、辨字组词 截（半截、斩钉截铁） 幅（一幅画、条幅） 若（若隐若现） 恰（恰好） 栽（栽树） 副（正副、副手） 苦（痛苦） 怡（心旷神怡） 悟（恍然大悟） 隐（若隐若现） 绵（连绵起伏） 断（连绵不断） 捂（捂住） 稳（稳定） 棉（棉花） 继（继续） 梧（梧桐） 二、选择注音 他俩（liǎng liǎ） 数不尽（shǔ shù） 召集（zhāo zhào） 禁不住（jìn jīn） 三、理解词语 1．连绵起伏：高高低低的山脉接连不断。 （查词典、联系上下文） 2．若隐若现：若，好像。隐，隐没。现，显现。若隐若现，又像隐没，又像显现，形容隐隐约约的样子。 （先理解关键字，再理解整个词语） 3．恍然大悟：从迷惑不解到—下子醒悟过来。 （联系上文） 四、读一读：课文中描写三个徒弟各是怎样完成画师的要求的语句。 1．大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 2．于是他画了许许多多骆驼的头。 3．小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，—只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 五、读句子，结合课文内容圈出括号中正确的词语，并说说原因。 1．有一天，画师把三个徒弟（召集 集合）在一起，要考考他们。【用“召集”合适，因为三个徒弟是在画师的通知、召唤下聚集起来的。】 2．于是他画了许许多多骆驼的头。他画的（居然 果然）比大徒弟多。【用“果然”合适，因为这里是表示事实与所说所料相符】 六、在括号中填上合适的词语。想一想，这些词语与“想别人没想到的”有什么关系。 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（连绵起伏）的群山里走着，（若隐若现），谁也（说不清）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（数不尽）的骆驼吗？【因为群山连绵起伏，感觉山里有很多骆驼正在走出来。第二只骆驼若隐若现，绘人无限遐想，谁也说不清会有多少骆驼走出来。这些词语说明小徒弟用有限的两只骆驼代表了无限的可能，给人留下了丰富的想象空间，因此，他的画最符合画师的要求．他取胜就是因为做到了“想别人没想到的”。】 七、“两个徒弟恍然大悟”，他们悟出了要勇于开拓创新，勤动脑、多思考，才能想别人没想到的，才能画出人人心中有，人人笔下无的艺术精品。 八、想象写话： 小徒弟在完成画师的要求前，他可能会想：老师给的画纸是一样大小的，在这有限的画面上，画出再多的骆驼也是有限的，而且，在纸上挤满了密密麻麻的骆驼，这还成画吗？不行！哎，老师不是说过，要想别人没想到的吗？对，我要另辟路径，在有限的画面上营造出数不尽的骆驼的情境。于是，他低下头，胸有成竹地画了起来…… -size�\ 00X�u`s-family:'宋体'; " >2．“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” 【惊讶】
3．魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？" 【惊奇】 （二）为什么说更羸是有名的射箭能手？ 答：因为更羸能陪魏王打猎，可见他有名；而他之所以被称为“有名的射箭能手”，不仅是他射箭本领大，不用箭能“射”下大雁，更在于他仔细观察．善于思考和分析。 三、积累 出自历史故事成语：惊弓之鸟、完璧归赵、围魏救赵、望梅止渴 出自寓言故事成语：井底之蛙、刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、掩耳盗铃、亡羊补牢。
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雷达卡
