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今天特别想跟大家分享一下我是如何用育儿书的。 在我的周围有很多这样的妈妈，第一种：她们买了很多书，但看得少。第二种：看得多，用得少。第三种：看得多，用得多，坚持得少。 当他们得知我用育儿书的方法后，特别想让我将此写出来。 关于怎么用育儿书，我总结了4点： 1、多读法（三本书读一遍，不如一本书读三遍） 重复是记忆的母亲，所以，要想记住书中对育儿有用的知识，多读会让我们记住它，多读会让我们更好的理解它，多读会让我们更好的应用它。 每一次读，时间不一样，理解力不一样，收获也不一样。 2、列表归类法（让看过的内容变成我的育儿计划） （1）将孩子培养成什么样的人，一开始我们肯定只有一个大概的名词，有人会说我要将孩子培养成一个快乐的人，有人会说我要将孩子培养成一个对社会有用的人，还有人会说我要将孩子培养成一个幸福的人。 理想是丰满的，现实是骨感的，那如何做到让育儿的理想和现实都丰满呢？我的方法是通过列表。 （2）那具体列什么内容呢——实现目标的内容。打个比方，我们要将孩子培养成一个幸福的人。首先在看书的时候就会在书中搜索，幸福到底包含哪些内容。我们将这些内容列在表中，这些内容就像一棵树的树枝一样。再将每一项内容如何实现的内容列出来，就像树枝上的叶一样。我将这个行为叫列“目标树”。 （3）有了这个“目标树”，我们就可以随时在里面“长”叶子了，在育儿书中看到好的方法，就把“目标树”打开，在对应的地方一帖。有些内容需要我们先提前做准备打基础，有些内容需要看到后的第二天就开始执行。将这些分好，育儿的目标树才不会白列，育儿书中的知识才不会白看。 因为我是学工科的，工作中需要列各种表，这个习惯，我将它用在做孩子的“目标树”。这样，对孩子的教育计划就一目了然，也让这个育儿计划能更好的执行。 妈妈是孩子的总设计师！用了这个方法后，才真正理解了这句话的含义。 3、摘抄法（有共鸣的内容反复看） 有人将摘抄比喻成“采蜜”，我将摘抄比喻成“挖宝”，每本书都像一个宝藏，里面装了无数对你育儿有用的“宝藏”，那些“宝藏”藏在字里行间，你需要用心去读，用心去“挖”。一旦得到“宝藏”如果不将它摘出来，就相当于又将“宝藏”放回了原位，它的使用率必然降低。 所以为了提高使用率，最好的办法就是将“宝藏”放在一起，并进行“收纳整理”。 4、分享法（分享喜欢的内容） 分享我的“宝藏” 这里讲的分享并不是主动给，而是被动给。当看到有的妈妈遇到了某个育儿问题，我会在脑海中搜索我的“宝藏”，想一想里面是否有相关的内容，如果有，我会将我的“宝藏”分享给她。 在分享的时候，就不自觉的做了2件事：一是将她遇到的问题仔细想，如果这事发生在孩子身上，我会怎么做呢。二是将我分享给她的内容再仔细看一遍。这样分享某内容多了，这个知识点就成我自己的了，等到孩子遇到相同的问题，我就可以保持淡定了。 记得在《发现母亲》中看到这样一段话：只想去帮助别人，只想去给予别人，而自己却在帮助与给予中更加富有，这样只有利而无害，只管去做而不用去考虑获得，获得是自然的事。 现在看到自己从分享中成长起来，真是获得了不少呢。 妈妈的时间都很有限，如何将看过的内容不白看，如何将看过的内容真正变成你育儿的能力，有时候使用方法和看书习惯就变得非常重要了。我将我的方法分享出来，希望对需要的妈妈有用，也希望看到你分享你的方法，让我们共同进步！
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雷达卡
挤挤，占个座……