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兴趣班的误区：多大的孩儿，学多大的本领 家长们不太了解的是，该按照怎样的顺序把这些“兴趣”一一传授给孩子呢？不要相信某些老师所说的“多大都可以学”，因为孩子的成长是有“阶段性”和“可塑性”的，只有在合适的年龄段去发掘他的“可塑性”，才能达到最佳效果。 钢琴：
我从事幼儿钢琴教学10余年了，经常会有人问我：“孩子从几岁开始学琴好？”还有的人对我说：“孩子没生之前，我就为她（他）买了钢琴，是不是越早学越好呢？”面对这些家长，我除为他们望子成龙和爱子心切之情感动之外，只能对他们说：“这要由孩子的具体情况而定。”
具体来讲，孩子学琴应该有两个基本条件：一是您的小孩能不能坐得住，专注地听完一个20分钟左右的有情节的故事；二是您小孩的双手是否像五六岁孩子的手那么大。
为了使孩子顺利地学好琴，我想提醒家长应该在老师的指导下做些准备。一般讲，准备阶段时间可为3个月至半年，主要是从培养孩子的视谱能力、简单的触键练习和培养孩子弹奏的兴趣三个方面做准备。我个人认为，培养孩子学琴的兴趣尤为重要，教师可选择带词的歌谱。孩子通过乐谱书中小羊吃草等画面认识了doremi，解决了视谱方面的困难，然后在钢琴上练弹奏。这段时间教师的进度要慢，让小孩少弹多唱，用耳朵和心灵多感受。当小朋友把一首首的歌曲，经过自己的小手，在钢琴上弹出来，他们会很兴奋。这时妈妈和教师还要鼓励孩子，会唱更多的歌，会弹好听的歌谣，就要认识音符和节奏。
准备阶段家长一定要旁听，帮助孩子入门：视谱、认谱、打节奏、认识各种符号，督促孩子注意手形，按着老师的要求做。同时培养孩子良好的学琴习惯，如定时练琴、独立视谱、集中精力、仔细认真的态度等等。家长可在准备阶段里观察您的小孩是否适合弹琴，如果能坚持下来，您的孩子就可以开始正式的学琴生涯了。（刘宁钢琴学校）
外语：
儿童学习外语应该从什么时候开始学比较好？应该从三岁开始。因为三岁时，他的语言已经有了一定的能力，有自己的发展趋势，那么这个时候学第二语言，他的思维水平会有助于他的学习。但是，三岁应该学比较简单的单词，作为一种乐趣去学，不一定一天讲多少英语，他有兴趣就让他学一点，没有兴趣也没有关系。（阶梯美语）
游泳：
忘掉那些把新生儿扔在水中教学游泳的说法，也别轻信“淹不死”的游泳课上的保证。从儿童的身体发育来讲，四岁前不适宜进行游泳训练，即使参加完训练后，也千万不要认为孩子一个人在水中已很安全了，这并非想打消父母同子女一块戏水的念头，而是在告诫他们不可掉以轻心。父母可以把孩子放入水中，同他们一起嬉戏，但眼睛始终不能离开孩子。
最近的研究显示，婴幼儿在4岁后身体条件才更适合游泳。游泳技巧和水中安全技巧并不是一回事，婴儿和幼儿游泳训练并不能保证到达青少年后在水中就能够安全。（美国儿科学会保健和运动医学委员会主席Steven J. Anderson博士）
电脑：
电脑的操作系统学习可以从小学一年级开始。小学电脑教育试点的大量案例表明，5年级是儿童形成逻辑推理能力的时期，这时开始学习程序设计比较合适，有不少软件天才在十一二岁时就开始崭露头角了。另外，选择合适的教育软件也是儿童学电脑的关键，像一些内容涵盖自然科学、历史地理、人文艺术等各个领域的多媒体软件，可以让孩子们自由地去"玩"（不是学），就如同我们小时候做游戏、玩玩具一样。据了解，国外许多幼儿园在3岁小班教室里就配有电脑，孩子可以在上面画画、玩游戏、学知识。
在玩电脑时，如果单纯从保护眼睛的角度讲，小孩90%的视觉功能要到六岁左右才能完善。对于四五岁的小孩，在学上半个小时的电脑后，就要休息上十五分钟。同时要注意用眼的卫生，因为长期用电脑会造成眼睛睫状肌疲劳，还会加速视力下降。（软件工程师吴先生、儿童医院眼科张大夫）
舞蹈：
关于到底多大可以开始学舞蹈，目前还没有一个具体的年龄段的肯定答案，因为孩子生长发育的个别差异很大，年龄的大小不足以作为判断的依据，还有不同的生长环境、气候、营养、社会文化背景以及遗传等因素，都会影响孩子实际发育的情形。但是如果是以孩子的体型、心智及骨骼发育的年龄来判断，还比较正确可靠些。这类专业判断并非一般人所能作到，因此最好请小儿科或骨科的专科医师帮孩子作定期的健康检查，才是最合适的。国外运动医学专家建议，规律性的运动训练，包括芭蕾舞、桌球、体操在内，最好是从8岁才开始，而某些较难的动作或使人体组织负荷较重的活动（例如芭蕾舞的脚尖），应等到11至13岁再尝试较为适当。（幼儿舞蹈教师 纪如兰）
美术书法：
从美术的角度来讲，是有一定的阶段性的。3～4岁是涂鸦期，这个阶段主要是培养兴趣；5岁半到6岁以后，孩子对形状有了一定的认识，可以学习线描画、油画棒；到7岁以上，比较适合画国画中的水墨画，水墨画非常适合培养孩子对美术的兴趣，他们会觉得这很神奇；8岁左右，开始学水粉画，可以提高孩子对色彩的认识，了解一些色彩知识及对色彩的感受；素描则要等到10岁以后再开始，因为素描对孩子的理解能力要求比较高，要等到他们对一些美术术语能够理解才行。
至于书法的学习，大概要比美术晚一两年开始，如果我们把4岁作为学习美术的起始年龄的话，那么大概6岁以后比较适合学书法，因为书法学习本身比较枯燥，尤其是软笔书法，对孩子而言是需要有一定的耐性和毅力的。（沈阳儿童活动中心美术教师 庄凤来）
音乐：
作为孩子早期幼儿学习音乐来说，如果说是系统学习的话，最好的年龄应该是从四岁到五岁半之间开始。为什么这么说？因为，第一，这一阶段孩子在上幼儿园，一般都是中班或者是大班，他已经过了两三岁最早的幼儿阶段的认知期，他的日常生活中很多认识他已经有了，对这个世界的认识已经有了。那么作为音乐来说，他开始系统学的时候，必然会涉及到一些比较量化的东西，比如说对于声的长短问题，这里面实际上带有一定数的概念，对孩子来说学习过程中也要开始培养形象思维。对于声高来说，在给孩子讲的时候，也会涉及到空间的问题。所以说这个阶段开始学，孩子已经有了一定的形象积累。另外从专业角度上来说，专业培养上来说，孩子从这一阶段开始介入音乐学习，对听觉来说容易获得固定听觉，对音高的固定概念。培养这个概念对孩子日后听觉来说，听觉发达来说是很有好处的。
至于说少年宫的小合唱团之类的，都是童声练习，一般应该在8岁以后开始，适当地练习一些气息；真正的声乐训练，则要等到身体各方面发育成熟，一般来说女孩大约是14岁、男孩大约是16岁再开始，此时他的声带和喉头都已经长成，可以进行正规的声乐训练。（辽宁艺术职业学院音乐系副教授 徐力克）
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