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本来是抱着猎奇的心态，冲着霍金的大名下载了BBC的《霍金的宇宙》，一部五集的纪录片。放了几个月，终于在穷极无聊的夜晚打开来看看，并未抱着能够看完的勇气。然而，几乎在一夜之间就一口气看完了。在此，我不想讨论BBC拍摄此类纪录片的功力，也不想说我到底了解了多少相关的理论。况且，这部纪录片中也确实没有长篇大论地讨论霍金的理论，而是以霍金的视角，记录了全部有关宇宙的生命进程的理论，进而系统阐述了物理理论的演进过程及其对人类认识宇宙的贡献。 我并未震惊与这部纪录片对物理理论的精彩阐述，我不是这方面的发烧友。看过这部纪录片后，久久徘徊在我脑海中的是另外一个问题：为什么中国几十年没有大师级的人物产生。当然，我这里是偷用了值得尊敬的中国的已故大师的一句话。 我无法回答这个问题，我也不想讨论在中国的土地上到底能不能产生霍金这样的大师，甚至我根本无意讨论象霍金这种身体状况在中国是否能够完成学业。我想说的是我感受到的震撼，感受到的一种科学精神的震撼，一种久违了的纯净的心灵的震撼，以及这种震撼过后对我们的教育体制的思考。 我的震撼来自于整部纪录片中所体现出的对终极科学的追求，对任何理论进步的珍惜，对科学精神的传承。整部纪录片中没有回避任何大师的局限，也没有以任何狭隘的眼光去评论任何一种理论。看完影片，我记住了任何成就都是因为你站在了巨人的肩膀上，而且只要你去追求，而且你恰巧找到了一种方法，你的成功并不是不可企及。 我不知道我上小学的孩子什么时候能看懂这部纪录片。然而我知道，如果我在高中或者大学阶段能够看到这样一部纪录片，我的人生也许会被其改变。因为片中不只一位顶尖的物理学家告诉我，科学也可以这样简单，你所需要的就是理解这一领域发生过什么，将来可能发生什么。然后按照你的兴趣去学习你应当知道的知识。 在中国的知名学府经历过完整的本科教育，我至今不知道我所学习的领域发生过什么，今后可能发生什么。大学里我印象最深的是两位所谓的大师为了争一个学部委员的名额老死不相往来，而且好像我们只在照毕业照时才有幸目睹大师的尊容。 在社会上混了这么多年，我已经了解了所谓的教育腐败和学术腐败的内涵。自己的孩子也开始进入中国的教育体系；周围的望子成龙的家长无意不再抱怨中国的教育体制扼杀了孩子的成长；还有朋友不顾一切移民国外，本着牺牲我一个，幸福后几代的精神重新来过。 我始终认为，任何一种体制都有优缺点。而体制的后面是人。我们目前的问题不是出在体制上，而是出在人上。试想，如果我们的孩子都成了名校创优、争先的工具；我们的研究生都成了导师们的廉价劳动力；我们的教授们为了科研经费出入歌厅、饭局；我们的大师们为了名利不择手段，丧失了起码的知识分子风范，我们能设计出什么样的体制呢？ 现代的中国人需要几十年重新塑造，几代人将为此牺牲。所以移民国外也不失为一种无奈的选择。然而，这种选择不免有些惨烈…… 我无法选择，所以我在网上下载能找到的一切纪录片，专门找一个硬盘存起来。有朝一日我会和我的孩子一起再看一遍，同时告诉他，人也可以追求崇高，而且看起来并不难……
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雷达卡