如何改变心理脆弱的孩子?
2019-12-11 16:34:20
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给孩子报了辅导班,接他的时候去早了,他没看见我。在窗边看到恰好老师叫他站起来回答问题,他居然一个字也说不出来,就站在那杵着,老师重复了一遍题目,他还是低着头干站着,脸憋得通红,然后眼睛一眨眼泪就下来了,全班小朋友都在看他。我真是又心疼又生气,一个是老师不可能问你上课没讲过的内容,他不会就是没认真听;再有就是不会就说不会呗,为什么非要哭呢?我觉得哭一点用处都没有啊,诶。
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1.以身作则。遇到问题时,大人先自己沉得住气,告诉孩子不要紧,慢慢来,我们一起来想办法。一定可以做到的。

2.延迟满足。孩子想要什么,不能给他马上得到。先要干嘛干嘛才可以,想吃这个?先帮妈妈收拾桌子?想玩游戏?先把作业做完。

3.学会共情。耐心与孩子沟通,了解孩子的压力源。 性格脆弱的孩子出现消极情绪,尤其需要父母耐心引导。父母与孩子沟通时要以平等、亲切的态度接近他,了解其不良情绪的起因,从而对症下药,同时也可以让孩子的消极情绪得以释放。说出孩子的恐惧和担心和告诉他你理解他。寻找最好的办法,慢慢引导。

4.生活中多锻炼独立能力。过于宠溺的孩子都脾气自私自利,受挫能力差。只有自己动手,才会真正珍惜劳动成果。

5.通过运动和一些游戏培养孩子的耐性和自制力。学会控制自己。
6.适当表扬和批评。表扬可以增加自信心,批评时也要注意保护自尊心。

7.集体疗法。交往中从同伴身上得到积极肯定。有一些家庭环境不是很好的孩子,怎么教育都教育不好,但是孩子换一个环境,比如幼儿园,遇上一个好的老师,孩子就会变好,这就是环境的效应。

8.正向强化,重复正确的,忽略错误的。不重复强调孩子的缺点,不谈坏的东西,只强调正确的东西。

9.给孩子充足的安全感。这样才能有助于孩子更好地成长。孩子的安全感是父母给予的,对孩子来说,最好的礼物就是家庭和睦。
10.冷处理。给孩子一个约束,让孩子冷静思考。心理的训练一定是以不伤害孩子的心理为前提的。冷处理对应的是语言暴力,语言暴力比打孩子更让孩子受伤,打孩子让孩子受伤的是身体,语言暴力让孩子受伤的是心理。冷处理会照顾到孩子的心理状态,只是给孩子一个约束,让孩子冷静思考。当孩子出现情绪失控时,适当的约束让孩子冷静下来,不批评、不惩罚、不责骂,只是让孩子冷静下来,然后再进行行为上的探讨。

11.告诉孩子:任何问题都有两面性,失败或挫折会带来痛苦也可能会带来契机。 提醒孩子:方法总比问题多。
鲸鱼安慰了大海  评论于  2019-12-11 16:34:21

1.以身作则。遇到问题时,大人先自己沉得住气,告诉孩子不要紧,慢慢来,我们一起来想办法。一定可以做到的。

2.延迟满足。孩子想要什么,不能给他马上得到。先要干嘛干嘛才可以,想吃这个?先帮妈妈收拾桌子?想玩游戏?先把作业做完。

3.学会共情。耐心与孩子沟通,了解孩子的压力源。 性格脆弱的孩子出现消极情绪,尤其需要父母耐心引导。父母与孩子沟通时要以平等、亲切的态度接近他,了解其不良情绪的起因,从而对症下药,同时也可以让孩子的消极情绪得以释放。说出孩子的恐惧和担心和告诉他你理解他。寻找最好的办法,慢慢引导。

4.生活中多锻炼独立能力。过于宠溺的孩子都脾气自私自利,受挫能力差。只有自己动手,才会真正珍惜劳动成果。

5.通过运动和一些游戏培养孩子的耐性和自制力。学会控制自己。
6.适当表扬和批评。表扬可以增加自信心,批评时也要注意保护自尊心。

7.集体疗法。交往中从同伴身上得到积极肯定。有一些家庭环境不是很好的孩子,怎么教育都教育不好,但是孩子换一个环境,比如幼儿园,遇上一个好的老师,孩子就会变好,这就是环境的效应。

8.正向强化,重复正确的,忽略错误的。不重复强调孩子的缺点,不谈坏的东西,只强调正确的东西。

9.给孩子充足的安全感。这样才能有助于孩子更好地成长。孩子的安全感是父母给予的,对孩子来说,最好的礼物就是家庭和睦。
10.冷处理。给孩子一个约束,让孩子冷静思考。心理的训练一定是以不伤害孩子的心理为前提的。冷处理对应的是语言暴力,语言暴力比打孩子更让孩子受伤,打孩子让孩子受伤的是身体,语言暴力让孩子受伤的是心理。冷处理会照顾到孩子的心理状态,只是给孩子一个约束,让孩子冷静思考。当孩子出现情绪失控时,适当的约束让孩子冷静下来,不批评、不惩罚、不责骂,只是让孩子冷静下来,然后再进行行为上的探讨。

11.告诉孩子:任何问题都有两面性,失败或挫折会带来痛苦也可能会带来契机。 提醒孩子:方法总比问题多。