海尼曼和牛津阅读树如何选择?
时间:2019-09-21 15:24来源:互联网 作者:佩奇 点击:
牛津是故事,作为孩子英文阅读启蒙是非常好的,如果孩子有了一定的听力基础,牛津1-5一气呵成可以读至少一两年,孩子都不会逆反,但是如果毫无基础,就介入牛津也是有一定困难的,因为他太生活化,不是教授你什么,而是让你产生兴趣的故事类别。
牛津阅读树有好多分支,举例子,他就像一棵大树,下面的好多分支被国内引进了,还有好多没有被引进,如国内的《典范英语》引进了他的一部分内容,有故事类的,有拼读类的。。。当当出版的丽声系列呢,也引进了他的一部分,如拼读故事屋,冒险故事岛等,淘宝呢,也有它的好多分支,如Read at home 系列,Biff Kepper Chip系列等。
 
牛津阅读树这棵大树呢,也不是全由故事构成的,他已经是一个经典不衰的品牌,所以一开始是生活故事,后来是冒险故事,再后来有拼读故事,有科普故事,有桥梁系列,有经典小说,所以不能单纯的定义为我要买牛津阅读树,就以为是一套书。
 
如果你想初步尝试一下呢,看看孩子喜欢不喜欢,那你就买Read at Home 系列。看清楚上面明显的标注Read at home 了吗?这套一共分为五个级别,每个级别都有5本书,都是精华之精华,您要是买来孩子大爱,那么你再买stage版本的,就不会浪费了,网上都有音频可以用的。不过这套有一个弊端,就是您买来,4-5级别您的孩子有可能读不了,不过您可以借鉴,如果孩子读这套的3级合适,那么你买stage版本也就买2-3级别行了。
 
顺势来说stage版本的,这个网上不统一,也就是说牛津本来有那么多,有的就多印刷两本,有的少几本,没啥大的差别,主要看好质量就好了,多看看评价。这个淘宝卖的最多的是stage1-9(Oxford reading tree)版本的,我不大建议你一次都买来,如果要看性价比,可以分两批次,因为孩子从一级多到九级需要好长的时间,不是本数的问题,而是能力的问题,所以分开买,别囤货,尤其是7-8级已经很有难度了。
 
再说这个stage1-9里面还有很多如sparrow系列什么的,就是上面的辅助分支,主架构不是Biff一家的故事吗,那么这个就是分支,用了好多小鸟的名字代替的。我来说说音频,牛津的音频是英音,有的妈妈纠结,没啥好纠结的,英音美音都一样,不会对孩子将来学啥音产生影响,重要的是故事本身是否吸引孩子。另外如牛津小说系列啥的都太难了,孩子小不用考虑。例如level 10以上就叫做treetops系列了。
 
再来说典范吧!
典范和牛津(不管是stage 的oxford reading tree1-9系列,还是read at home系列)都是有重复的,典范其实对于真正的原版牛津阅读树来说就是一个浓缩版,挑喜欢的引进来了。
 
这个典范英语要到官网购买,当当没有,最开始他是把好多个故事编到一本书里,字和图都小,后来出了大字版的,我买了,一个级别也是100多本呢?量是足够大,也清晰,就是纸张有点薄,开本比较大的,比B5小一圈吧,要是性价比当然是原先的好,适合大孩子,当教材用,要是小孩子还是大字体的好,不过他的价格实在是比较贵啊。
 
难度建议啊:
典范的三级和淘宝牛津的3-5接近。再来说点读不点读?这些都有音频,如果觉得好,自己又读不了给孩子听,我觉得点读也挺好的,比放CD方便,只不过又是一笔开支。买完read at home 你是可以买stage 1-9的,但是买完stage 1-9你是不需要再买典范的,或者说你买了典范的1-5,就不要买stage 1-9了。
 
再来说海尼曼啊!
牛津是故事,作为孩子英文阅读启蒙是非常好的,如果孩子有了一定的听力基础,牛津1-5一气呵成可以读至少一两年,孩子都不会逆反,但是如果毫无基础,就介入牛津也是有一定困难的,因为他太生活化,不是教授你什么,而是让你产生兴趣的故事类别。
 
那海尼曼呢?是教授小孩子语言的分级读物,但是因为内容丰富编排得体,所以被大众以好评,分级的趣味性没法和故事比,但是已经算是分级中的精品了。这套简单,就是GK,G1和G2三个级别,别一下子猛看,你看人家外国小孩是根据年龄来的,咱可以往这个年龄上靠靠。他和牛津有不同的功效,就是说读了这个孩子语言有进阶,有收获。要是横向比较的话,用海尼曼GK和牛津一级开始起步;
 
海尼曼的G1基本和牛津三四级持平,有人说那海尼曼G1看着比牛津三四简单啊,为啥持平呢,不一样啊,牛津是故事,是欣赏,是听力,是兴趣,海尼曼是studying,你可以让孩子跟读,可以学习的,一个可以精,一个可以泛,当然你要是想让牛津精也是可以的。海尼曼G2就要与牛津的五六并驾齐驱了,基本上我们看到海尼曼G2是8、9岁的小孩子,按照心理年龄去设定就好了。
 
如果你问我,我的孩子没有任何基础,买您推荐的这两套可以吗?可以的,买初级,然后千万别忘了,再配合绘本,用绘本来吸引孩子的兴趣。
 

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