不过，如果细察一番，还是能发现一些“名堂经”。

 

就以四大名校为例，上海中学欢迎“在理科学习方面具有较强的竞争力”的学生；复旦附中则表示“特别关注综合素质全面，要求学有余力及具备可持续发展的优势与潜力”、“课外学习涉猎广博”。两所学校的不同“性格”跃然纸上。

 

又如，上海实验学校“有特别的兴趣、特长和潜能”一说较为独特，凸显该校小规模、“特需定制”培养的特色。

 

归纳了招生简章中在“科技创新”、“体艺专长”、“人文社科”、“第二外语”四个方面要求较具体或表述较有特色的学校，并对每一类略作分析点评。

 

 

交大附中近年来在STEM教育上用力尤深。在“上海高中名校慕课平台”上，相比其他三校特级教师倾巢而出，交中由STEM实验中心的青年人领军，校方的倚重程度可见一斑。

 

七宝中学很早就建起了学生科学研究院，也是科创大赛第一梯队的“得奖大户”。

 

控江中学、格致中学（Fablab实验室）、向明中学（机器人）、卢湾高级中学、闵行中学（单片机）、上大附中（创客教育）、吴淞中学（道尔顿工坊）等校也各有专长或亮点。

 

格致中学：在科技发明等方面有突出特长和良好培养潜能、有一定的研究性学习能力；

 

交大附中：自主创新和动手实践能力强；

 

晋元高级中学：推行“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”，选拔培养在结构创新、金融创新等领域有兴趣、有较强潜能的优秀学生；

 

控江中学：学有所长，如在学科、信息科技竞赛和创新大赛等方面成绩显著者；

 

卢湾高级中学：具有科技创新意识和探究能力，并在市、区各类竞赛中获奖者（在学科竞赛、科技竞赛中获得市级二等奖及以上者或区级一等奖者）；

 

闵行中学：获市、区“明日科技之星”“明日希望之星”称号的学生；获 “青少年科技创新大赛”市一、二等奖及专项奖，区一等奖的学生；获“上海市单片机大赛”市一、二等奖及专项奖；

 

上大附中：具有执着进取和质疑精神、超常的领悟性和思考力、主动学习与探究的品质、具有创造动机与一定的创新力、善于动手尝试自己的构想等创新素养培育人选的核心特征的学生；

 

市二中学：尤其欢迎有一定动手创新能力的学生报考；

 

七宝中学：曾获得近两年“上海市明日科技之星”或“上海市明日科技希望之星”称号；曾获得“上海市青少年科技创新大赛”一等奖以上奖项（个人项目、集体项目第一作者）；

 

吴淞中学：适合我校课程特色，在科技等活动方面具有明显特长的学生，含：科技、创造发明小制作等；

 

向明中学：推荐生在上海市明日科技之星评比活动或上海市Intel科技创新大赛等科技类评比活动中获二等奖以上、自荐生在市级科技创新大赛或科技创造发明中获一等奖，可优先预录取；

 

延安中学：具有较强的创新意识和创新能力，初中阶段能独立开展研究并取得突出成果；

 

宜川中学：具有较强的科学探索兴趣，在市级及以上科技竞赛中获得优异成绩。

 

 

尽管体育和艺术特长生有专门的名额，但仍有一些学校在自荐部分明确欢迎成绩优秀又兼具相关特长的学生。

 

从学校列出的项目，我们可以了解各校的体艺“招牌”，比如市二的话剧（代表人物胡歌）、宜川的田径（代表人物刘翔）与话剧（代表人物佘雅静）、复兴的舞蹈、吴淞的桥牌、控江的业余电台和行进管乐队等。

 

此外，大境和新中也是在体艺领域较有特色的市示范性高中。

 

华东模范中学：初中阶段参加市区击剑专业训练且资格注册证在有效期内的应届初中毕业生，击剑项目成绩达到市教委、市体育局共同认可的专项体育竞赛成绩要求；

 

控江中学：长期参加业余电台或管弦乐队训练，在市、区以上比赛中获奖者；

 

闵行中学：民乐获九级及以上业余考级证书，并获区级一等奖或市级三等奖以上的学生；戏剧获区级一等奖或市级三等奖以上的学生；

 

上师大附中（含闵行分校）：各科均衡，成绩优秀和学校艺术、体育特色项目相吻合的体育、艺术特长生；

 

市二中学：尤其欢迎有一定文体特长的学生报考；

 

市西中学：在管乐、声乐、舞蹈、篮球方面有特长才能的学生；

 

七宝中学：体育方面，初中阶段获得上海市体育局、教委列入计划内比赛项目团体前三名、个人前六名，或区体育局、教育局列入计划内比赛项目团体第一、个人第一及田径二级运动员以上（乒乓、田径优先）；艺术方面，声乐：考级达7级以上者，曾参加市级艺术单项比赛获银奖以上者；管乐：考级达8级以上者，所在乐团获市学生艺术节器乐二等奖以上并担当主要演奏员；舞蹈：有扎实的舞蹈基本功和较强的舞台表演能力，参加过市级以上重大演出比赛并担当主要角色；民乐：器乐考级达8级以上；美术：初中阶段参加市、区教育行政部门举办的美术展赛获等第奖或作品入选上海市学生书法绘画展，考级达8级以上者。

 

吴淞中学：适合我校课程特色，在艺术、体育等活动方面具有明显特长的学生，含桥牌、棋类、声乐、舞蹈、器乐、演讲与辩论等；

 

宜川中学：在话剧、田径等体艺方面特长突出，获得优异成绩

 

复兴高级中学：学业成绩优秀，艺术（舞蹈，需上海市学生艺术团重点团队成员）或体育（排球，需提供相关证明）方面有特长并得到专业认可；

 

同济一附中：初中阶段在体育（田径、篮球、游泳等上海市体育传统项目）、声乐、弦乐（小提琴、大提琴）、舞蹈方面获得市级及以上荣誉称号者。

 

 

向人文社科类特长生抛出“红线”的学校，或有相关传统，或由人文名师主政，或两者兼有。

 

比如，“复旦系”三校（复旦附中、复旦中学、复兴高中）人文氛围浓郁；曹杨二中长期举办“博雅实验班”，语文名师辈出；市北中学最近三任校长中，有两位是具有全国知名度的语文特级教师，学生文学社团亦办得有声有色。

 

曹杨二中：具有突出的人文素养，对文史哲以及社会科学等社会人文学科有较强的兴趣，并在市教委认可的竞赛中获得市、区级以上优异成绩者；

 

复旦附中：在人文学科方面卓有兴趣与特长，发表过出色作品；

 

复旦中学：具有突出的人文素养，对文、史、哲以及社会科学等人文学科有较强的兴趣，并在市教委认可的竞赛中获得市、区以上优秀成绩者；

 

复兴高级中学：具有较强的人文素养，初中阶段发表过出色作品并得到专业认可；

 

市北中学：在人文学科、自然学科、艺术或体育方面有显著特长。

 

 

从德国DSD课程班到意大利语、荷兰语班，曹杨二中这几年探索“欧系”特色国际课程可谓马不停蹄。尽管对学生的“二外”要求是零基础，但已有语言基础的学生，读起来显然会轻松一些。

 

说起沪上的法语特色学校，多数人的第一反应是光明中学。不过，宜川中学开设法语课程其实也有十余年历史了，近期更谋求与法国相关高校合作。

 

曹杨二中：具有第二外语（德语、意大利语、荷兰语等）学习经历，并表现出优秀语言学习能力；

 

宜川中学：有法语等第二外语的学习经历，具有很强的语言学习应用能力。

 

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