先说说小升初衔接的含义：

“小升初衔接教育”是指小学和初中这两个学段之间的前后互相连接和过渡，要从“师与生、教与学”这一教育教学的两个基本矛盾进行“衔接”。主要解决如何铺垫搭桥，导引学生顺利过渡的问题，促使“教与学，师与生”尽早尽快地相互适应，协调运转，使学生顺利完成由小学到初中的过渡。

小升初衔接准备有以下建议：

建议1：引导孩子做好心理调适

积极引导孩子调整心态，改变依赖心理，主动适应初中生活。孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。家长可以利用各种机会和方式对孩子进行心理教育辅导，以增强他们适应初中新变化的心理承受能力，这对他们在初中阶段的健康成长极为重要。

建议2：帮助孩子培养主动学习习惯

以防止为假期安排而出现的父母和孩子的情绪拉锯战，要帮助孩子转变学习方式。升入初中，学习方法方式发生了变化，家长应帮助孩子培养主动学习习惯，适应初中的学习方式，这对于他们适应初中紧张的学习生活、提高学习成绩是非常必要的。家长从现在开始，应把孩子每天在家的晚上时间、星期天时间管理起来，制定活动时间表，安排出学习时间，并使学习时间逐步延长；学习的份量也逐步加重。这里应该注意的：一是引导孩子逐步养成按“时间表”执行计划的观念；二是安排的学习内容要有吸引力，培养孩子学习兴趣，养成爱学习的好习惯；三是要管住孩子，让孩子能够静下心来，坐得住、学进去。

建议4.要学会有计划学习

可以先放松一小部分时间。让孩子先玩，时间半个月吧。也就是到6月底。但这应该是纳入计划之中的玩耍。初中的学科较多，学习内容多而且深。在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。

建议5：学习应该成为暑假生活的主旋律

孩子也应该担当自己的角色和本职，那就是不能忽视学习。无论在家自学，还是在培训学校接受老师指导进行衔接学习;无论是对过去学习内容的总结整理，还是对未来高一级学习内容的预先学习;无论是文化阅读，还是科目学习，就是看电影电视，都应该有学习，讲收获，做记录，有整理。

建议6：是要培养孩子良好的生活习惯

家长在关注孩子学习的同时，也要重视孩子生活能力的提升，要着力培养孩子的自立能力和责任意识，养成良好的行为习惯。习惯的养成需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。父母不能过于溺爱孩子，应该孩子自己办的事情，父母只能指导，不要替代。

建议7：不要忘了自己的兴趣爱好可以发展成为特长。

有兴趣，就有生活的热情;有爱好，就有生活的动力;有特长，就有生活的魅力。暑假了，坚持兴趣爱好吧;暑假了，坚持发展它，让它成为陪伴自己终身带给自己生活情趣的特长吧。

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