在农场一个泥泞的小池子旁边,一只不幸的鸭子正在发愁。“我的嘎嘎声叫不出来了,我要去把它找回来。”于是这只不幸的鸭子啪嗒啪嗒走到水边,跳进小池子,潜下去找啊找。可是哪也找不到这嘎嘎声了,故事的最终,小鸭子能找回自己的嘎嘎声吗?
这本书不同的年龄段的孩子可以选择不同的角度和孩子一起阅读。
低龄的孩子家长可以一边讲故事一边让孩子认数字,书中每出现一种动物的时候就会有相应的数字出现1到10;
3岁的宝贝可以从让孩子观察每种动物的形态,以及身体的色彩的不同,根据不同的声音、不同的形态特征进行观察,在故事里出现很多小动物,小动物都拥有属于自己的特征,让孩子认知到不同的动物,提高孩子的观察能力和辨别力提高孩子的观察能力;
4岁以上的宝贝可以充分激发孩子的想象力,在故事的带动下,让孩子参与其中,比如:问一问孩子,你觉得下一个出来帮助小鸭子的动物会是谁呢?简单的问题,却能够让孩子开阔思路,在思考中利用自己所积累的常识与经验,丰富故事情节;
5岁以上的宝贝呢,故事里也渗透了有关数学逻辑方面的知识,在朗朗上口的文字中,可以使孩子进行自主的学习,了解到多元化的知识内容。
这个故事的主人公小鸭子看似遭遇了一个不幸的问题,却又让我们看到了他幸运的在小动物们的帮助下解决了这个问题。在不同伙伴的帮助下,小鸭子也学习到了不同的叫法,让自己吸收到了来自不同伙伴身上的特点。
其实,每个人身上都有我们的学习的地方,在你“羽翼”不够丰满,“臂膀”不够结实的情况下,我们就可以从身边朋友的身上学到更多对你有帮助、有利的优点。用积极的心态,将吸纳到的这些优点再转化为适合自己使用的本领,这就是你成长的标志。
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