为了多看一会儿电视，洗漱时故意磨磨蹭蹭；为了“骗”爸爸给他多吃一个冰激凌，说妈妈在家的时候都让吃两个；为了不去幼儿园，就假装生病。
不知从何时起，孩子开始学会耍“小聪明”了。为了多看一会儿电视，洗漱时故意磨磨蹭蹭；为了“骗”爸爸给他多吃一个冰激凌，说妈妈在家的时候都让吃两个；为了不去幼儿园，就假装生病。孩子的这些小聪明，常常让父母觉得既好气又好笑，同时有些忧心忡忡，担心“揭穿阴谋”会让孩子“难堪”，又怕听之任之会让孩子变得“不诚实”。
孩子常耍的“小聪明”类型
钻空子型
我想我们身边一定有这样的孩子，跟奶奶出门和跟妈妈出门的表现不一样。比如：当跟奶奶出去玩的时候，会经常求着奶奶买玩具，但是当和妈妈出门的时候就会比较老实。
这其实就是孩子很小的时候就学会了察言观色，钻了奶奶的“空子”。如果，奶奶或妈妈不能及时的注意的话，会很容易被孩子欺骗。这样时间长了，会让孩子不能及时的认识到自己的错误，并且，可能会让孩子变成当面一套背面一套的样子。因此，在教育孩子这件事情上，我们家庭的成员应该保持一致，不要因为老辈的宠爱而破了规矩。
逃避惩罚型
当孩子做错事情的时候，很多孩子都会选择一撒谎的方式去解决问题，当然，很多粗心大意的父母会很容易被蒙骗过去，相信了孩子口中的谎言。当然，当孩子尝到了甜头后，也会一直使用这样的方式。
但是这是很危险的，父母们一定要注意了！这样长时间的发展下去，孩子将会慢慢的变成毫无信用的人。当然这件事，父母也应当反思一下自身，当孩子做错事情的时候，责备是不不可少的，当然，如果当孩子子主动承认了错误的时候，我们应该明确的告诉孩子，你说实话是对的，但是你做错了事情，就应当接收惩罚。当孩子出现因为怕惩罚而逃避责任的时候，我们应当引导孩子。
偷懒型
很多孩子会因为任务太多，而去偷懒，比如：趁着老师或家长不在就不看书，老师家长来了之后再去看书，又或者收拾东西的时候胡乱塞一通等等。这都是孩子在偷懒的表现。
当父母们发现孩子出现这个情况之后，一定要及时引导孩子，父母可以让孩子将之前的工作重新返工，可能刚开始孩子会很不愿意，但是父母们一定要坚持，通过这样的方式告诉孩子，做任何事情都没有捷径，只有踏踏实实的才行。
满足需求型
有时孩子会把希望得到的东西当成已经得到的，比如：孩子平时在幼儿园里并不是很乖巧，但是回到家中，他会跟父母们说“我最近表现很乖。”这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想型的小聪明”。婷婷想用“午睡好”来证明自己各个方面都表现得好，说明婷婷很想做一个好孩子，其出发点是正确的。如果家长单纯因为孩子说了谎而责备孩子，会让孩子误认为自己的愿望也是错误的，从而打击孩子的自信心和自尊心。用善意的方法引导孩子善意的愿望，才能有积极的效果。
将“小聪明”引导成大智慧
正确看待孩子的小聪明行为。孩子的小聪明不外乎以上几种，其实孩子的这些小聪明不见得是孩子智商高的表现，但也不意味着孩子性格顽劣。从“实话实说”到“耍小聪明”，其实是孩子在努力地以更高级、更复杂的方式来探索世界的过程。因此，父母应该学会欣赏孩子的“小聪明”，将这种“小聪明”引导成大智慧。
区别对待孩子不同类型的“小聪明”。孩子不同类型的小聪明，在背后有其不同的行为动机，这就决定了在对待孩子“小聪明”的问题上要区别对待，不能采取一刀切的方式。如对于钻空子型的小聪明，父母在以后的家庭教育中要尽可能地教育一致，莫让孩子钻空子；对于偷懒型的小聪明，父母要告诉孩子其实这样做并不聪明，害人害己；对于逃避惩罚型的小聪明，父母要正面指出他的错误行为，成人要耐心教育、循循善诱，可用形象的事例来帮助孩子了解撒谎是一种不良行为，并鼓励他帮助他改正；对于孩子愿望满足型的小聪明，父母要学会精心呵护，且莫等同于孩子撒谎或不良行为，父母可亲切地指出与事实相违的地方，帮助他们把希望、想象与现实分开，切不可粗暴地训斥，也不要归结为道德问题。
日常生活中，建议父母这样做：
1.父母需要反思自己的行为，为什么孩子会耍“小聪明”，是父母要求太严格？还是要求太松？或父母教育方法不一致？让孩子有钻空子的机会。
2.通过讲故事让孩子懂得诚实的重要性，比如“长鼻子”、“狼来了”等故事。
3.满足孩子合理的愿望和要求，因为过分的限制和严格，容易导致孩子以“小聪明”来欺骗父母。
4.建立必要的规则，让孩子学会用规则来约束自己的行为。比如，玩具坏了要告诉爸爸，让爸爸来修。
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