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小学一年级新生入学要做哪些准备
时间:2014-09-01 14:00来源:互联网 作者:佚名 点击:
小学一年级新生入学要做哪些准备,孩子要上小学了,爸爸妈妈从内心感到喜悦。从接到录取通知的一天起,就忙着给孩子做入学准备。有的给孩子准备个新书包,买个铅笔盒;有的给孩子做件漂亮的衣服。
今天是广大学生的开学的日子,相信很多小学生在开学之前都会做一些准备,比如说有些孩子和家长在入学之前会买好学习用具,有些孩子在入学之前会预习好课文。爱贝小编建议:
 
孩子要上小学了,爸爸妈妈从内心感到喜悦。从接到录取通知的一天起,就忙着给孩子做入学准备。有的给孩子准备个新书包,买个铅笔盒;有的给孩子做件漂亮的衣服,买双新鞋;还有的要给孩子拍张照片,做个纪念„这些当然是需要的,但是光有这些还不够。为了使孩子顺利地过渡到小学生活阶段,我们学校和家庭另有许多工作要做。
 
小朋友从幼儿园进入小学是生活中的一个转折点。在幼儿园他们以游戏为主,到小学则以读书学习为主。进入小学,他们要系统地学习文化知识,自觉地遵守集体纪律,作息制度也不同了。对于孩子来说,无疑是进入了一个新天地。
 
小学一年级新生入学要做哪些准备
 
小朋友从小向往学校生活,羡慕戴红领巾,现在终于盼到了这一天。因此,当他第一次背上新书包来到学校时,精神十分兴奋,心里也是很愉快的。可是新的学校生活开始了,小朋友对学校的要求、课堂的常规一下子又难以适应。比如上一课要40分钟,课上要集中注意力仔细看,认真听,还要用小脑子牢牢记住。进入小学学习,儿童的观察力、注意力、记忆力、思维力和意志行动的能力(自我控制能力)都要在上幼儿园的基础上大大提高一步。如果孩子心理准备不足,第一步迈不好,对新的学习生活就会望而生畏。因此,在这段时间里,我们家长配合学校帮助孩子做些心理准备和行为习惯方面的训练,很有必要。
 
所谓心理准备,就是在孩子入学前,要对孩子进行热爱和向往学校生活的教育。要让孩子感到自已长大了,今后是小学生了,要以小学生的样子来要求自己,激发孩子做小学生的光荣感、自豪感。要让小朋友知道进入小学阶段,学习的要求比幼儿园高了,学的知识比幼儿园多了,比起幼儿园来也有了一定的难度,但是并不是高不可攀的。只要我们努力学习,不怕困难,跳一跳,就能摘到果子。
 
千万不要因为怕孩子跟不上,就把一年级的课本提前教给孩子,致使孩子上了一年级什么都学过了,乏味得很,激发不起学习的兴趣,因而上课注意力不集中。这对良好的学习习惯的形成是非常不利的。更不能认为分数高就是孩子好;分数不合要求就是孩子没有达到水平,因而在这个指导思想的驱使下,给孩子加大作业量,加重负担,以为只有“狠狠地压一压”,孩子的学习才会得到满分。其实并不是所有的儿童都具有同等的能力,一个儿童的学习能轻易地得到“满分”;而另一个儿童能得到6o分就是不小的成绩了。家长当然应该重视孩子的学习成绩,但眼睛不能只盯住分数。我们要承认差别,不要硬要求孩子干做不到的事。否则天长日久孩子就会把学习看成为苦事。
 
为了使孩子能适应小学生活,家庭的作息时间应努力与学校相一致。在饮食和生活起居方面也要作适当调整。幼儿园的小朋友每天要午睡到三点钟才起床,每天上下午都有餐点供应,而小学里就不是这样了。家长要掌握孩子每天的上学和放学时间,根据这个时间来安排孩子的作息。孩子刚上小学,因为年纪小,往往坐不住,爱分心。家长要帮助孩子学会集中注意力,可以给孩子讲些生动的故事,启发孩子对学习发生兴趣,使他愿意坐下来学习。开头十来分钟、一刻钟,然后到二十分钟或半个钟头,循序渐进。
 
家长还可以有目的地提高孩子的观察力、注意力、记忆力、思维力和意志行动能力,发展孩子的智力。比如让孩子拼积木,画一些有错误的图画让孩子识别,发展孩子的观察力;让孩子复述故事或电影、电视的内容,发展孩子的记忆力和语言表达能力;选一些程度适合的图画让孩子看图讲述,发展孩子的思考、理解能力„总之可以把学习和游戏结合起来,寓教于乐,使孩子对学习与知识产生强烈的兴趣。孩子的智力发展了,适应性也就强了。
 
培养良好的学习习惯是十分重要的,俗话说“习惯成自然”。所谓形成习惯,实际上就是在头脑里建立一系列条件反射。这种条件反射,是在重复出现而又有规律的刺激下形成的,并且在大脑中建立了稳固的神经联系系统。只要再接触相同的刺激,人们在行动上就会做出自然的反应。所以良好的学习习惯形成了,孩子学习起来就会感到轻松、省力。同时对于一个人的个性和性格的形成,甚至对于他今后的思想作风和生活作风,也会有很大的影响。
 
从一年级开始要注意培养良好的读书习惯、写字习惯、复习功课与做作业的习惯。   孩子领到新书以后,家长要教育孩子爱护书籍,要指导和帮助孩子们书包好,教育他们不要在书上乱涂乱画,不能让课本有损坏。要让孩子学会自已整理书包,课本、作业本和文具按一定的次序放好在书包里。
 
写字从一开始就要严格要求孩子按一定的规格练习。比如握笔的姿势、坐的姿势、写字的笔顺等。正确的读书、写字的姿势应该是身体坐正,本子放平,做到三个一:一拳(身体离桌子八一尺(眼睛离本子),一寸(握笔处离笔尖)。到二年级开始写毛笔字,我国传统的书法经验是:先描红后临帖,先大楷后小楷,先正楷后行书。这些都是要让孩子遵循的。写毛笔字的时候,还要教给孩子保养毛笔和正确使用砚台的办法。  家长要为孩子准备好高矮适度的桌椅和灯光照明。因为光线太强或太暗,桌椅高低和孩子身高不相适应,坐的姿势不正都容易引起疲劳,影响视力。影响身体正常发育。
 
古人说:“温故而知新。”“学而时可之,不亦说乎?”说明复习是很重要的。因此,我们要督促孩子养成复习功课的习惯。孩子每天回家以后,要让他复习当天的功裸。到一定的时期还要让他进行系统复习。到期中、期末,还要进行总复习。要让孩子在复习中做到理解程度不断加深,掌握规律,举一反三。”平时学习家长应该注意培养孩子的质疑能力,“质疑”就是“提问”。在学习中有的孩子理不出学习的头绪,不会发问;有的孩子不求甚解,懒得发问;有的孩子顾虑很多,不敢发问;有的孩子虚荣心强,耻于发问„„而好动脑筋的孩子,在“学”的后面,紧跟着就是“问”。家长同志们,请你留心观察一下,你的孩子是属于哪种情况的,以便及早引导。在学习中,“问”如同一把锹,一付犁,只有借助于它们在思维的沃野上奋力耕耘,才能播卞智慧的种子,采撷美丽的思维花朵。而在不断地提出问题、分析问题、解决问题的过程中,孩子的求知欲望、创新意识、求异思维也才能不断地得到发展。
 
对孩子要坚持做完作业再去玩的原则,从小培养他们的学习责任感。这一要求父母一定要统一。做作业的时候要训练孩子想好了再做,养成先审题后解答的习惯。要按学校规定的统一格式书与,字迹要端正,书面要整洁,不能任意涂改,墨迹斑斑。也不能一边做一边玩,或者不时地摇过头去看电视,要培养孩于学习时专心致志,不受外界干扰的能力。当孩子遇到难题时,要让孩子独立思考,刻苦钻研,千万不能代替孩子作业。否则养成孩子的依赖心思,甚至弄虚作假,欺骗老师,为害不浅。如果孩子确有困难,我门一方面要鼓励孩子拿出信心和毅力克服困难,同时又要启发孩于,让他在汉解的基础上再做。字写好了,题目做完了,要让孩子养成自己检查作业的习惯。发现错误以后,要让他自己改正。功课做完了,还要让孩子把桌上的东西收拾整理好,以养成孩子从小做事井井有条、有头有尾的好习惯。
 
父母良好的学习习惯也常常给孩子潜移默化的影响。孩子的认知、情感,他的学习能力,和学习的数量、质量都同家庭的影响有不可分的联系。著名学者邓拓同志有剪报积累知识的习惯,于是剪报成了他们全家的一种乐趣和习惯。有很多家庭都有类似的好习惯:早晨起来都注意收听新闻广播,晚上各自读书学习,假日里外出郊游。久而久之,这种“习惯势力”就会变成一种特殊的课堂。
 
总之,良好的学习习惯能够培养孩子顽强的学习意志,独立思考的能力,敏捷有序的作风,这对于孩子来说将会终身受益。
 
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