好奇心是孩子们的天性，也是他们敢于探索新知，敢于创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀，能带着孩子在知识的天空里展翅高飞。父母可从保护孩子的好奇心开始，培养他们的创造精神。
孩子小的时候，对他/她所看到的、听到的一切，都感到好奇，总是问个不停：为什么飞机像鸟一样能飞呀？为什么星星在晚上才出来呀？为什么电视机能放出图像呀？等等，整天问个没完，好像有问不完的问题。
刚开始，家长们还能耐心解释，但时间长了就有些不耐烦了。有时正忙着，缠着你问，心情一烦躁便冲孩子反问：“你哪来那么多为什么啊？你自己先想想再来问大人吧！”孩子不解，委屈地说：“我自己想不明白才问嘛。”
冷静一想，孩子说的是，她有问题是好事啊。于是家长赶紧到书店里买了一套《十万个为什么》，让孩子自己看。从此孩子直接问我们的问题少了，这让人高兴。但不久，家长就会发现这样似乎有问题。
可不能小看孩子们的这些奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。我在研究北大、清华学生的学习动力时，发现所有的动力原型都是对知识的新鲜感，即好奇心，好奇心是人获得智慧的关键。保护孩子的好奇心，就是保护孩子的未来幸福。
好奇心是孩子们的天性，也是他们敢于探索新知，敢于创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀，能带着孩子在知识的天空里展翅高飞。父母可从保护孩子的好奇心开始，培养他们的创造精神。
父母怎样做才是真正珍惜孩子的好奇心呢？我的建议是：
鼓励孩子细心观察生活，大胆地提出问题;日常生活中，有许多新奇的事物吸引着孩子。父母可以培养孩子从小事、小细节中受到启发，引发更深层次的思考，并鼓励孩子勇于发现问题。时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点。父母可以在与孩子闲谈的过程中，把闲谈深入一步，转为对某一问题的讨论。
讨论的话题应该是孩子感兴趣的;在讨论时，不能把自己的观点强加给孩子，毕竟，孩子也有自己的想法，有自己的思维方式。
让孩子自己探索问题;有的父母只是注意丰富孩子的知识，不厌其烦地回答孩子提出的问题，这样一来，就会使孩子不能很好地开动脑筋、积极思考。父母应该鼓励孩子开动脑筋，认真思考，查阅相关书籍和资料，自己寻找问题的答案。
经常与孩子参加户外活动;父母可以和孩子多逛逛游乐园、动物园，等等，户外活动更容易引发孩子的好奇心，是培养孩子创造精神的好环境。
希望家长可以体会到，对于孩子的好奇心，大人一定要细心呵护，不能责备。须知，好奇心是孩子增长聪明才干的动力源，没有好奇心，就不可能去探求知识。同时，作为家长，也要不断提高自身素质，以便当好孩子的第一老师。
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