其实这大可不必担心，因为既然是启蒙，老师教妈妈和妈妈教给宝宝是一个道理，宝宝都能听得懂的，妈妈们自然完全不用担心自己学不会啦。好了，进入今天的正题！科学研究表明：幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是最佳时期。

 

 

幼儿脑内的“布罗卡斯区”(即负责学习语言的部位)在语音辨别和模仿等方面非常灵敏，为学习第二语言提供了基础，使幼儿拥有学习英语的潜力。而随着年龄的增长，“布罗卡斯区”的灵敏性将直线下降。其次，幼儿的语言模仿能力强，受母语影响极小，更容易形成正确的英语表达方式。学好英语，终身受用。小到出国旅游、学习深造；大到拥有全球视野，都离不开英语。

 

很多人会说，英语启蒙最好的时间是6岁。其实就是和学中文学习一样的，一定要从一出生开始！美国华盛顿大学的Patricia Kuhl教授做过一个研究，显示孩子在刚出生都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6-12个月的时候急剧下降。

 

 

一旦错过，哪怕只有三五岁的孩子，也要花十倍以上的努力才有可能追上零岁启蒙的同龄人。如果已经错过了1岁前的语言敏感期，孩子开始抵触英文，米粒妈建议，可以通过简单的原版动画片、绘本角色扮演、做相关手工、讲故事、等方式激发孩子的兴趣。还是那句话，英语启蒙最好的时间是出生时，其次是现在！

 

听和读

1、给孩子大声朗读，任何时候都不算早。即使是小婴儿，也能通过声音、节奏等进行模仿学习。

2、让孩子多听，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解语言的模式。

3、坚持每天阅读。可以开辟一个固定的时间：晚饭前或者睡觉前。时间短、频次高，有助于孩子养成阅读的习惯。

4、设一个专门的阅读角，有助于孩子集中注意力。

 

调动情绪

1、兴趣是最好的老师，对于孩子也一样。不管TA喜欢星星还是恐龙，给TA读相关主题的书。

2、让孩子做明星！用孩子的名字替换故事中的英雄人物，这会让TA很开心。

3、如果孩子喜欢上了某个故事人物，一定要鼓励这种激情，跟孩子一起阅读你能找到的所有关于这个人物的书。

 

 

借助故事

1、用图片帮助孩子理解故事。在听读文字之前，可以先和孩子一起看完所有图片，看图讨论这个故事可能讲了什么。有个大概的思路之后再进行听读，效果更好。

2、跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择。通过思考故事的发展脉络，帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。

 

增加参与感

1、让孩子决定下一本书读什么。

2、跟孩子一起把新学的动词表演出来。

3、为了帮孩子更好地理解新词汇，可以跟孩子一起，自己动手制作一个带插画的新词汇词典。

4、让孩子给小狗读书，如果你家没有宠物，也可以用玩具代替。

 

 

一定要在小学之前搞定自然拼读！孩子上小学后，学习任务重，而且很多小学老师自己都不太懂自然拼读，当然没法教孩子。世界著名心理学家Marlynne Grant博士进行过一个实验结果证明，接受自然拼读教学的二年级学生在阅读上的学习进度，比没有进行自然拼读教学的学生快28个月，而在拼写能力上快21个月！80%的单词都符合自然拼读的规律，学会了自然拼读，孩子就能往自主阅读上进阶。各位家长加油哦！