孩子的兴趣表现出一定的不稳定性，会随着时间的推移而有所改变，不久前还很感兴趣的东西，现在已经“靠边站”，让位给其它更感兴趣的事物了。

 

孩子的兴趣还有一定的可塑性。常听父母报怨说，孩子对什么都感兴趣，就是对学习不感兴趣。其实不然，只要用合适的方法引导，孩子的兴趣在一定程度上是可以塑造和改变的。

 

孩子的兴趣具有广泛性。从一定意义上说，孩子的兴趣就好像孩子的胃一样，生来就已经准备好接受任何“食物”，只是由于经过外界环境长期潜移默化的熏陶，而对不同的事物表现出的兴趣程度不同而已。

 

 

既然兴趣因人而异，那么，父母就应该接受这样的事实：孩子的兴趣和我们的兴趣完全是两回事，两者之间完全是独立的。即使孩子的兴趣显得简单、幼稚，我们也不能因此而无视它的存在。成人需要做的是，主动积极地接受孩子的兴趣，尊重孩子自己的兴趣，而不是把我们的兴趣强加在孩子身上，还可以积极地创造一定的条件和空间，鼓励孩子发展自己的兴趣。实际上，尊重孩子的兴趣就是让孩子拥有快乐，就是我们给孩子的最好礼物。发展孩子的兴趣就是给孩子提供了成长的沃土。

 

培养孩子的阅读亦是如此，很多父母培养好孩子读书总是希望孩子读本书就能想大人一样能够理解其中含义和文字，能够脱口成章，但是这样是最不可行的一个方式。为什么现在很多启蒙教育都是让孩子先从绘本开始看的呢？原因很简单，想要培养孩子越读，首先我们要先给孩子对这个失误产生兴趣，然后慢慢的让他成为习惯，随着时间的推移，我们在慢慢的教孩子其中的知识，让孩子从中成长，这个一个缓慢的过程，我们做父母的急不得！

 

 

还有很多父母给孩子读英文绘本，开始的时候想法是好的，但是，太功利了，导致孩子讨厌看书。“昨天才教过你，今天怎么又不会了呢？”对于这句话我想很多父母都不陌生吧！这就是我们所存在的最大问题。

 

还有很多父母会给孩子包很多兴趣班，搞得孩子更是心累，本来可能他是很喜欢的一件事情，但是最后，缺开始厌烦，觉得累，没那么你的开始逃避。这应该也是广大父母遇到的难题吧！“你不是很喜欢的吗？怎么又不喜欢了呢？钱都交了，你这孩子！”这句话应该改也不陌生吧，孩子的兴趣很多，他们不是三分钟的热度，而是父母培养他的兴趣太多了，孩子的“胃”没有这么大！

 

趣味是吸引孩子关注的最佳方式，而快乐是维持孩子兴趣的稳定剂。抓住这两个环节，就掌握了培养孩子兴趣的金钥匙。不要让孩子在许多种兴趣之间穿梭，那样会使孩子应接不暇，疲于应付。不要指望孩子的兴趣会在一夜之间就奇迹般地开花，也别认为“狂轰乱炸”有利于培养孩子的兴趣，相反，那将破坏孩子的兴趣。

 

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