当下，英语可以说得上是一门炙手可热的语言，许多幼儿园开放了双语教学，有的家长为孩子报了英语补习班，有的家长甚至为孩子请来了外教，可想而知，英语在人们心中的重要性。无论以什么样的方式吧，各位家长对培养孩子英语学习的重视程度都是煞费苦心。那对于刚上幼儿园的小朋友，各位家长又是以什么样的方式来培养孩子英语兴趣的呢？在这，不妨跟大家交流一下培养自家宝宝的经验心得。

本人也是跟大多数家长一样，希望孩子早一点接触英语，没有给孩子制定一系列的学习规划。我是这样想的，先不论孩子收获的多少，起码在孩子脑海中有个印象，这是“英语”，另外一种语言。人们都知道语境语感对学习英语的重要性。那我决定先从孩子的兴趣着手。然后在逐步培养。孩子在上幼儿园前，给孩子也买了某品牌的学习机，希望会对孩子的教育有所帮助，学习机里大致是以生活场景，歌曲，小故事，或是通过游戏的方式来与孩子互动。孩子对这个新设备很感兴趣，感兴趣的原因是家长有电脑，IPAD等工具，如今自己也拥有了属于自己的小设备，通过一段时间的观察，我发现孩子跟不上学习机里面的节奏，对于一个完全没有英语概念的孩子，是不是太难了？而多半个月下来，我又有了新奇的发现。孩子居然大部分时间在玩学习机里的游戏... ...，而且眼睛离学习机的距离也越来越近。天啊... ...，这效果大大改变了我买这款学习机的初衷，我不禁后悔起来，果断的把学习机封存起来。

我开始查找翻阅适合3岁及以下孩子看的小故事书，故事内容简单易懂，中心思想明确。有那么一点点小趣味，小幽默在里面。最好是书中要有特定的场景，陪孩子孩子读完之后，我找来孩子爸爸跟孩子一起互动，我们开始带孩子模拟场景中的情节。好多时候我们玩的不亦乐乎。比如，学校，动物园，医院，汉堡店，游乐场... ...，这些场景深受我家孩子的喜爱。有时候甚至让孩子模仿爸爸妈妈的角色，让孩子站长家长的位置思考处理问题。后来，我开始在互动场景里拿出小单词卡在适当的时机给孩子读，比如香蕉，孩子觉得它的发音叫“不拿拿”特有意思，逗的捧腹大笑。孩子自己一遍一遍反复的读。还会问我苹果，牛奶，面包的英文怎么读。就这样，一段时间下来，孩子基本的单词会说将近二三十个，我开始考虑给孩子换成简单的，带图的英文书给孩子看。前提是这些英文读物里面所讲内容是孩子之前读过的，下面文字部分换成了英语。每天我都会抽出一段时间给孩子读。比如遇到“香蕉”这个英语单词的时候，我叫孩子自己读。能够参与进来，孩子自然很高兴。我想这可能就是在潜移默化中培养孩子读英语的兴趣吧。最后，孩子自己要求我换一本书读，原因是里面的单词大多他都能听懂，孩子想换一本新“英语”读物了。

于是每隔一段时期我会给孩子换一本新英文书，陪孩子读。尤其是在睡觉之前，一盏台灯，一段中英文的小故事... ...语感也就随之来了。这样的方式孩子很喜欢。渐渐的我知道，这类型英语读物有它自己的名字“绘本”，而且每本绘本都配有“爱贝点读笔”，它给孩子带来正确英文发音同时，孩子也开始自己跟点读笔学单词，节省了我很多时间，教起孩子来更为方便了。请与孩子一起，畅游奇妙的有声世界！

教育孩子没错，可能方式方法不得当，换一种教育方式，方法，我能行，你也能行！

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