我们经常会听到妈妈叫自家孩子“宝贝儿”、“宝宝”，不管男女，不管多大，妈妈溺爱孩子的心永远不变，不分地点场合依然甜腻的叫孩子“宝宝”。孩子在父母的心中是永远长不大的宝贝。那么，一直这样叫真的好吗？会给孩子或周边的人带来什么样的影响呢？

 

 

爸爸妈妈都喜欢给孩子起个小名乳名，简单亲昵还特别。就因为从心底爱这个孩子，所以叫宝宝最亲昵，喊一声“宝宝“凝聚了妈妈满腔的爱，特别的乳名，都是妈妈给予的宝宝的特殊的爱......叫乳名本无可厚非，但是乳名叫到多大合适呢？

 

实施二胎之前，每个家庭都只有一个宝贝疙瘩，甭管男女都一样呵护于掌心，爱子心切，出于母亲的本能，对孩子会过于呵护。女孩子经常叫乳名还好，如果是男孩子也天天叫的乖乖的，腻腻的，貌似就不太合适了，叫个宝宝真有这么严重吗？你以为呢？当你一种酥酥的宝宝叫着，孩子在心里当然把自己当乳臭未干的小婴儿看待，会让孩子容易停留在小宝宝的心理角色里，依赖父母，独立性较弱，而且任性，我做什么都是对的，我想干什么就干什么，我会觉得做女孩儿会柔弱有人可怜.....看看那些翘着兰花指的男孩子，为什么现在的男孩子缺乏阳刚，缺乏责任感，是什么造就了“伪娘”时代？就是家人把儿子养的太娇、太惯、宠爱的放任自流。

 

当我们对待孩子，眼里嘴里流的都是蜜的时候，行为上不知不觉的就放纵了孩子，这样真的并不利于孩子的健康成长。

 

 

"宝宝"之类的昵称产生于婴儿期，它对孩子的心灵抚慰和情感交流类似于无形的"安抚奶嘴"，但是"安抚奶嘴"也有停掉的时候，乳名也应该随着孩子的"断奶"而终止。它和奶嘴一样，仅仅适用于只能以哭声或"咿呀"表达感情和需求的婴儿。当孩子能够奔跑、有了自我意识，尤其是上了幼儿园和小学以后，家长就应该理智地改口，称呼孩子的大名。

 

通过调查，在孩子3岁以后，喊孩子“宝宝”的父母还真不在少数，甚至孩子上中学，大学，家长还这么叫。

 

有这么一个孩子，就是一路被家人娇惯过来的，妈妈天天宝宝长，宝宝短的叫着，孩子六岁了妈妈还在母乳，在医生的严厉呵斥下，才不得己把奶给断了。长大了，学校、工作自然是父母给安排好的；结婚了，妈妈定期去女儿家买菜做饭打扫；生子后，除了不帮忙“喂奶”，其它什么都得帮着干。

 

“宝宝”这个称呼与柔弱、需要保护的形象挂钩，这样叫其实是在贴标签，否定了孩子的成长，不仅对孩子的性格有影响，导致孩子依赖性强，不够独立和阳刚，而且孩子未必就愿意被这么叫，心理上也会抗拒。

 

妈妈们，千万别小看对孩子的称呼，这是一个成长的标志，孩子需要一个跟他年龄相符的称谓，还是直呼其名比较好。

 

 

称呼是社会角色的定位，“宝宝”这种类似的昵称很容易让孩子产生依赖心理，不利于成长。

 

父母一定要关注这个现象，不能忽视孩子的成长，不要只图嘴上的舒服和自我情感的满足，称呼要注意场合，3岁以前可以叫孩子‘宝宝’之类的称呼，但3岁之后，除了在家庭中可以叫孩子小名儿以外，在公开场合，最好叫孩子的大名。

 

父母应该注意以下几点：在孩子的转折期适时改口如果嫌改口比较生硬，可以在孩子开始上幼儿园、上学，或假期旅游中开始。因为这些时机都是孩子人生的转折点，孩子将面临在全新的环境与陌生的同伴建立友谊和关系，父母在这个时候改称孩子的大名，有助于孩子成长意识的觉醒，增添他步入社会的勇气和自信心。

 

升入小学后，孩子会感觉自己不是小朋友了，因此，父母应该跟上孩子成长和学校教育的节奏，在称呼上明示或暗示孩子：他的身份不同了，是一个独立的个体，应该承担起更多的责任。

 

利用孩子们的理想志愿代替昵称，如孩子在作文、日记中，总会流露自己长大以后的梦想、理想。父母不妨就以孩子的理想代替昵称，给孩子积极的心理暗示。如对于长大想当警察的孩子，家长可以戏称"王警官"，对于想当医生的孩子称为"李大夫"，想当老师的孩子可以称为"杨老师"……这些称呼都可强化孩子长大和独立的意识。

 

让孩子早早的练习写自己的名字，适应自己的大名，理解父母给自己起这个名字的寓意，让孩子以自己名字为傲。鼓励孩子多交朋友，主动做自我介绍，可促进孩子逐步建立自我，自信，这是孩子成长的重要一步。