我买了智能手机后，儿子很欣喜的过来看，我告诉他：“妈妈的手机跟姑姑的不一样，玩不了游戏。”儿子试探了几次，因为从不见我玩游戏，居然相信了。

 

老公对此不以为然，换了新手机后，儿子开始用他的手机玩汤姆猫，很快学会了下载游戏，最多的时候，手机里竟装了二十几种会说话的小动物。老公偷偷把游戏删了，儿子就会不依不饶地重新下载。

 

不久，儿子迷上了酷跑，从那以后，老公下班回家稍微晚一点，儿子都会打电话过去问：“爸爸你什么时候回来，我想玩你的手机。”手机一旦到他手里，再想拿走就会引来他的不满甚至哭闹。

 

眼见儿子玩手机成瘾，老公开始改变策略，一回家就把手机放到高处。儿子就搬凳子摞椅子颤巍巍地爬上去拿。老公只能又换一招，谎称手机放在单位了，儿子既失望又无奈。可每当有电话打进来，老公偷着躲起来接电话时，却总逃不过儿子的眼睛。

 

在这场手机争夺战里，儿子的智慧远超我们的想象。有段时间，儿子很听话地不再长时间玩手机，可不知为什么，他却开始频繁地揉眼睛，还总说自己眼睛酸。直到有天晚上，我路过儿子的卧室，惊见他正拿着手机在黑暗中玩得全神贯注。

 

最后，我去商场给老公买了一部普通手机，让他每天回家前把电话卡换过来。此后，儿子习惯性地问了几次手机，当他一再被告之“爸爸的手机坏了，所以又换了个新手机”后，虽然有些无奈，但还是很快就适应了没有手机的生活。

 

眼见着儿子终于摆脱了对手机的依赖，我长舒了一口气。

 

 

 

儿子上三年级时我给他买了一部智能手机，手机刚到他手上，他就开始玩游戏了，在学校里玩，回到家还玩，吃饭玩，躺床上还玩，没一刻停下来，成绩下降得特别厉害，让我十分恼火，一气之下没收了他的手机。

 

虽然他没了手机，但情况依旧没有好转，不仅成天嚷嚷着要玩手机，有时还会以不写作业、不去上学相要挟。这让我意识到，没收手机并不能解决问题。

 

于是，我开始思考，能不能让手机在儿子手上成为一样有用的东西呢？孩子玩游戏是受到好奇心的驱使，我为什么不能利用这一点，让他把时间用到学习上呢？

 

那天，我在儿子的手机上面安装了一个数学速算的程序，邀请儿子跟我比赛速算。点开程序，出现第一道题：“3+5=？”儿子快速地报出了答案：“8！”而我也几乎与他同时报出了答案。于是，他便说：“这一局，我们打了个平手，我还要再比一局。”他摆出了一个必胜的手势，我心头暗喜。点击下一题之后，题目又出现了：“7+7=？”儿子脱口而出：“14！”而我却装作还在考虑的样子。儿子看我没答出来，洋洋得意地笑了。

 

从那以后，儿子不爱玩游戏了，而是喜欢和我比赛速算。一两个星期下来，儿子渐渐改掉了爱玩游戏的缺点。听老师说，他还成为了班里的“速算大王”呢！老公也学我，给儿子下了一个英语单词拼写的软件，和儿子比试。一来二去，儿子对英语学习的积极性也一下子高涨起来。每天放学回家就开始背单词，生怕在“父子单词拼写大赛”中落败。

 

其实，家长们心里明白，不能一味地指责孩子沉迷手机。如今的智能手机功能之多、人性化程度之高，超出常人想象，手机已成了许多人生活中不可或缺的一部分。而手机可下载的游戏又是如此之精彩，大人都常抽空拿出手机玩一把，又怎能责怪孩子没有自制力？

 

 

上述两个案例告诉我们，家长与其为了一部手机和孩子斗智斗勇，弄得精疲力尽、心灰意冷，不如老老实实做好两件事：

 

一是不做坏榜样，尽量不要当着孩子的面玩手机，不要因为手机忽略了孩子，如果当家长的整天手机不离手，无论吃饭还是睡觉都在玩手机，却声嘶力竭地要求孩子远离手机，效果可想而知。二是做好引导者，将孩子的兴趣引导向积极向上的一面，给孩子看有利于他健康成长的内容，玩有助于他知识积累的游戏。

 

众所周知，什么样的环境造就什么样的孩子，只看你如何给孩子创造环境。

 

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