一则小故事谈宽容的力量
时间：2013-11-20
来源：互联网
作者：佚名
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一位年逾花甲、倍受乡亲敬重的宋大爷正在为度假的6名中小学生讲起了这样一个故事——
他说：“一位禅师在山中茅屋里修行。一天，他外出散步归来，正巧看到自己的茅屋被小偷光顾。为了不惊动小偷，他静静地在一旁站着，并且把自己穿的一件外衣脱下拿在手中。由于禅师生活十分俭朴，小偷翻遍了各个角落，没有找到任何值钱的东西。深感失望的小偷正要准备离开时，在门口碰到了禅师，感到惊愕，却听禅师说：‘你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而归呀！现在夜已很深了，天气冷，你带上我这件衣服走吧！’说着，就把衣服披在了小偷的身上。小偷不知所措，满脸羞愧，低着头溜走了。第二天，禅师在温暖的阳光抚摸下睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整整齐齐地叠好，放在门口，禅师欣慰地说：‘我终于送了他一轮明月！’”这6名学生听了这故事，深受启发与教育，明白了其中蕴含的道理。
那么，这个故事告诉我们什么呢？
在常人眼里，小偷入室盗窃，不劳而获，可恶至极。一旦被当场抓住，轻则教训一顿，重则拳脚相加。在这里，我们看到以慈悲为怀的禅师既没有对小偷的训斥，也没有打骂，更没有大呼小叫招来众僧对小偷群起而攻之，而是把他当作走老远山路风尘仆仆来探望他的“客人”，临走时还因“夜已很深”、“天气冷”，把自己穿的一件外衣脱下相赠。这不仅是一种侧隐之心，更是一种博大的、让浪子回头的宽容。这种精神实在是可贵啊！
宽容是人生难得的一种润滑剂。当一个有愧于你的人站在你面前，你能对他诚恳地微笑，并毫不犹豫地握住那只准备或曾经伤害过你的手，这就是一种难得的宽容。当一个人做错了事，你明知真理在握却并不穷追猛打，还要千方百计找出理由让对方从容步下台阶，保全面子，这也是难得的一种宽容。
宽容可以震撼心灵，正如阳光可以融化冰雪。面对宽容、纯朴的人会受到感动而更加善意待人，为喧闹的世界栽培更多平和温馨的绿树红花；面对宽容，一时失足、良心尚未泯灭者，心灵会受到巨大震颤，成为其洗心革面、痛改前非的良好契机。
宽容是对人的尊重与谅解、真诚与给予，是一种高贵的品质，闪烁着仁爱的光芒。大凡仁智之士都怀有一颗博大宽容的心灵。智者能容天下难容之事，因为他已世事洞明、人情练达；仁者能容世间喜怒哀乐，因为他有一颗仁慈善良的心灵。宽容是一种境界，它能使人的心灵得以净化，精神得以升华，从而超然物外。
宽容也是一种涵养、一种风度、一种品格和美德。宽容又是一种智慧，它使人更加从容、自信。宽容会使人得到升华，会在升华中找到平静，在平静中得到幸福。宽容者把爱深深地埋在心头，不断地为自己也为别人营造一个温馨纯洁的圣地。
所以，作为教师，在教育教学工作中要发扬禅师的精神，怀有一颗博大宽容的心灵，去塑造学生的心灵。因为学生处于发展的转型期，具有不成熟、可塑性的特点，犯错误在所难免，要学会宽容，不能动不动就指责、讽刺、甚至漫骂、体罚；学生在接受教育过程中，由于认识水平的差异性、受外界影响的多样性、所处环境不均衡性，难免出现缺点与错误，我们应将他们看成是一个正常发展过程中的插曲，怀着一颗宽容的心，始终把学生看成一个积极的、可接受的教育主体。学生犯错误是他走向成熟的开始，需要我们在他们人生道路上去正确引导，使之不断自我完善并迅速成长起来。
如果我们能以博大的胸怀、独具的智慧去接受学生，去赏识、宽容学生，多一份宽容，少一份责备，教育就可能收到意想不到效果。
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