发表于: 2018-9-27 12:59:25

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童年美文诵读,让孩子的想象插上诗意的翅膀


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孩子要感受文学的魅力,首先要做的便是诵读


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先一起来感受一下孩子们的诗,很有才华!


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姜二嫚|七岁

灯把黑夜

烫了一个洞

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我画的树太漂亮了

茗芝|八岁

我画的树太漂亮了

接下来画的鸟

画的云

画的池塘和花朵

都配不上它

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姜二嫚|六岁

晚上

我打着手电筒散步

累了就拿它当拐杖

我拄着一束光


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《眼睛》

陈科全 | 八岁

我的眼睛很大很大

装得下高山

装得下大海

装得下蓝天

装得下整个世界


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我的眼睛很小很小

有时遇到心事

就连两行泪

也装不下

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  y" B# ]! D" }) Q童年为什么要读诗?引用王小波的一句话:“一个人只拥有此生此世是不够的,他还应该拥有诗意的世界。”
3 l+ l- I! }8 x8 [% s3 v0 F  X' n& o在这样一个满满都是“成功学”“速成论”的时代,给孩子还原一个纯真的时代,带他们去朗读这些简单却美好的文字,让他们感受到生命的诗意。/ h3 S6 L9 g; X, Z. e1 E, m
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一本好书如一位好朋友,这套《小鸟音符——给孩子读童诗》如繁星般闪烁着中外著名儿童文学作家、诗人智慧的思想、积极的人生观、爱和美的信仰。
3 A& C9 i& h# M《小鸟音符—给孩子读童诗》收录了74篇童诗,精选中外著名的儿童文学家、诗人作品,通过播音员潜心的录制,作品中优美的文字幻化成了动听的声音,给孩子以美的享受。* l# P5 F  H6 v  r) c* F1 T+ r- c
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✿题材丰富,内容贴近孩子生活,引起共鸣- f7 U3 t7 c" P( r! _; W% G

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, c9 q- D, z5 y8 a4 O入选的诗歌、散文作品大多出自中外著名儿童文学作家、诗人之手,他们充满智慧的文笔、润物细无声的语言让同学们在倾听的过程中,既能深深地感受到:自然万物生长变化的美和奇妙——《写给云》《秋天的信》《天上的街市》;
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也能体会到童心世界的奇思妙想:《一片小小的洁白》《我喜欢你,狐狸》等。2 {( E1 `1 u+ j+ d) X( A
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( o! Z" w& X' d* q# z5 [* J9 l同时作家、诗人们开阔的思维、丰富的生活体验也带同学们一起感受着乡间质朴而纯真的气息:《妹妹的红雨鞋》《放河灯的日子》……
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1 z! ]( m# d1 `- L. J这套书集结了中文儿童诗歌界的泰斗级作家,包括冰心、郭沫若、柯岩和海子等等,可以毫不夸张地说,不读他们的诗,就不知道中国现代儿童诗的开端和顶峰在哪里。
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▲外国童诗目录

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" Z7 h# J" Q1 \$ r童诗语言上用词生动有趣,孩子多听能提高他们对文字的感悟能力,对写作有帮助。$ R3 h; J" ?/ I! Y3 T
比如叶圣陶的《小小的船》:
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弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

这篇作品以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船,“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特,易于激发儿童朗读的兴趣,培养孩子们的想象力和对大自然的好奇心。. j0 {1 r! c$ e9 J2 E" i) c2 c0 X$ o
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语音上,我们邀请了专业的配音员,不仅给孩子带来标准的普通话,他们还用富有感情的声音,给孩子朗诵,感受不一样的童诗。
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童诗应该怎么读呢?


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给孩子读诗的时候,家长先不要逐字逐句讲解其中含义。更不要读了一首诗,就向孩子阐释背后的意义,这将大大破坏孩子自我领悟、自我欣赏的快感。
1 `& t% [2 t- I' M0 H: U8 t6 e- m, p可以让孩子自由的发挥想象,或运用他们独特的体验能力,让他们用自己的语言来表达体验,是孩子语言和思维能力很好的发展和延伸。4 T* |! G( p4 q8 D4 p

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5 q: v2 ]! A4 Y/ ^; y精美的包装,开本上采用了小开本的模式,符合孩子的小手,方便自由翻阅。& O# o' T; o* g# ~- ^6 t

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( O$ h7 k+ d# \, |书籍信息
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书名:《小鸟音符—给孩子读童诗》(2CD)
+ _: g% P2 v1 K2 U4 X! F5 o类型:贴纸点读( Z2 |# B# A4 b5 X4 l+ i
适合年龄:6-12岁小学阶段8 |: p3 s* v1 l+ m" |% ~# M4 U$ C
出版社:广东大音音像出版社) C: R6 u7 N4 O# u; y  d: s: u4 L
ISBN:97878893328730 G$ {8 [, g$ i! D* |1 @

6 e; V, ^% n$ j4 O$ _链接:https://pan.baidu.com/s/1CDoPLq85VuucVoYvMHpdlw
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