经常听到家长们抱怨外面培训班上了没什么效果，原因也很多，有的觉得讲义不好老师太快基础不扎实，有的觉得孩子都说懂但考试却什么都不会。

　　其实，要衡量一个培训班的质量问题，不能轻易的去随口问问小朋友：你都懂了么？设想一下，99％小朋友除了“懂了”的回答，还会说什么。光问懂不懂不够，还得检查一下到底是不是懂了，否则，他们有忽悠你一次，就有忽悠你一百次，你花了学费花了精力，结果他还是什么都没学到，能怨谁呢？还是怨你自己，到时候小升初了急得双脚跳的还是你自己，小朋友边上看白戏呢。

　　有家长还会说“读书是孩子自己的事情”，借口，借口，赤裸裸的借口。所谓读书是他自己的事情，我觉得吧，就是把书读进去才是他们自己的事情。作为年幼的他们，除了读书的能力，其他的事情暂时是没有能力去做的。比如，找好的老师，打听合适的培训班，整理笔记，整理讲义，甚至收集各类书上相应的题目加强练习，收集历年真题。这些事情不是家长的事情是谁的？

　　所以，针对懂不懂的上课效果勘察，最好的办法是不要问，或者只问一声“懂了么？”如果小朋友点头给你肯定的答复，你立马就变戏法似的拿出一张一模一样的空白的上课讲义，让他再做一遍。那么，他到底懂没懂，一目了然。而且，有这么勘察，他下次不敢忽悠你，上课也不敢忽悠老师。

　　其实，只要一开始就养成这种习惯，根本不需要这样的斗智斗勇。每次培训课结束后，家长可以问任课老师讨要一张空白的讲义，有条件的扫描成电子版本保存。其实现在买个集扫描打印复印为一体的一体机也就几百元搞定了，但是真的很实用。把空白讲义扫描成电子版，因为以后还会需要再回头复习习题的时候，就能直接打印出空白的来用了。如果老师不愿意给一份空白的（多半是不肯的），那么只能自己多劳动一下。把孩子上课记满笔记的讲义，或者乱写写满的讲义拿回家后先扫描进电脑，用图片格式保存，然后用画板软件打开，你自己把他写的东西给一一擦干净，再保存好。可以保存成PDF文件格式。把干净的空白讲义打印出来给孩子复习用。如果有的讲义打印质量实在太差，油印卷质量不好，字迹模糊，那作为家长，为了孩子的眼睛和以后的复习，你可以学习一下自己打一份试卷出来。数学公式在WORD里有专门程序，图形可以用几何画板。如果你拿到的讲义是那种灰的毛毛纸，扫描的话也是灰印，你不要急，我教你，扫描的时候选择OCR辩认扫描，就可以避免这个问题。

　　其次，帮孩子准备好了复习用的空白讲义后，你要做的就是合理安排他的复习进度。不要在培训班的当天回家就全部做完，也不要扔在一边等到下次课前再赶着复习。这样做的效果都很不好。上课当天孩子都很累了，你可以让他们口述一下给你听听，如果他们讲得清就一定做的清，但是做的清不一定讲得清。懂不懂，以讲得清讲不清为主。在后面的几天里，一般是5天，你把讲义上的题目数平均一下，一般大概每天3－5道左右，看具体讲义的题目数量了。这样每天花的时间其实不算多，但是不会让孩子的思维冷掉。如果你只在最后一天让孩子赶作业，那么前面几天用来干嘛呢？就是用来把学过的内容给忘掉。如果可行，记得尽量让孩子自己完成，不懂的可以空着，或者家长辅导后才做出的，圈出来。因为如果碰到负责的老师，老师应该会在下一次课检查孩子的复习情况用于教学。一个尽责的老师是有必要了解孩子的吸收度到底如何的。就算有题目孩子做不出来，也不要空着，做到哪一步就写到哪一步，以便老师能了解孩子卡壳在哪里。如果没有这样的老师，那只要家长自己承担这份责任。

　　最后，你肯定会觉得这样你得多累啊。是啊，家长当然是偷懒不得的。所谓一份耕耘一份收获，耕耘的是我们，收获的是他们呀。你要做的，就是每天陪孩子半小时，甚至更少时间，把这个复习给完成了。那么，除了他把学习的知识搞扎实了，他同时也养成了良好的学习习惯，这个好习惯也会在其他方面帮助他的成长。