爱贝宝宝  发表于 2017-5-11 15:28:11| 3535 次查看 | 17 条回复

温馨提示:此商品为预售图书,预计5月底6月初可以发货,请下单的亲耐心等待哦!


团购信息:

1.书名Skill Sharpeners 之 Critical Thinking :批判性思维

2.从幼儿园到六年级PreK-K-G1-G2-G3-G4-G5-G6共8册

3.本次为预售团购,大约6月初发货。

4.预售活动时间2017年5月11日-2017年5月15日

5.预售活动价:30号之前185; 6月发货后价格上升另有调整。

6.非点读书,无音频;团购的练习册每本书有140页左右,比较厚实,而且是全彩印刷。每页可以撕下来单独用,出门使用很方便。


下单链接:http://www.i-bei.com.cn/product/product/path/77/product_id/595.shtml


预售介绍介绍:

Skill Sharpeners系列是Evan-Moor的重点书之一,获得过两项大奖:

美国亲子媒体奖最佳产品奖

美国国家家庭教养中心认可奖项


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美国著名教育辅导材料出版社 Evan- MoorSkill Sharpeners 系列之 Critical Thinking ,从幼儿园到六年级(PreK-G6),每个年级一本,一共8本。某团在今年4月团400元一套,1小时便上千套的销量,可见这套书籍的人气指数,如此热门的书籍为何不团?

这套来自美国著名教育辅导出版社Evan-Moor的Skill Sharpeners系列,是美国小孩常用的一套家庭辅导练习册。这套书在美国幼儿园、小学和中学被广泛运用,主要推荐给 4-12岁的孩子;同时这套练习也非常适合国内孩子学习,内容清晰系统,一方面可以帮我们了解国外各个年级的学习内容,一方面可以帮孩子增强对已学知识的理解,同时还能学习英语在各学科的实际使用。

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Critical Thinking ,中文翻译成“批判性思维”,其实更为贴切的涵义是“仔细地审视思考”。Critical Thinking,是一种高阶思维能力(High-level Thinking)大家都知道这是咱们中国小孩的“短板”,但一直感觉概念上有些模糊,至于平时怎么做才能训练孩子这方面的能力,就显得更加不好把握了。那么,培养孩子的 Critical Thinking , 怎么落地?

延续了Skill Sharpeners 的特色,这套书跟当前的美国教纲(CCSS)结合紧密、内容详实,在学习和练习形式上也丰富多样。最重要的是,知识点简明扼要、编写十分有趣,孩子会很乐意去做。

对于国内孩子来说,使用这套书可以有步骤、成体系地把抽象的“批判性思维”训练落实到实际中去,一步步了解和掌握高阶思维技能,最终让“批判性思维”成为自己看待问题、解决问题的习惯和“天性”。这个过程中,还可以练阅读、练动脑,可以说是一套非常实用的“思维能力系统练习书”。

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在美国,一个孩子从幼儿园开始,在从小到大各阶段教育中,批判性思维的训练是标配,融合在各个学科的学习过程中(语文、数学、科学、社会,等等)。学生大学毕业,公司招聘时也会通过各种笔试、面试评测学生的Critical Thinking 能力,大公司的HR总是这么说:

你学什么专业并不那么重要,你懂什么具体的知识甚至也并不重要,我们想看看遇到一个陌生的问题时,你的思维框架和解决思路是怎样的?

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然而在我们的传统教育中,大多数学生更习惯于信奉权威,对老师和家长的话“言听计从”,很少去想“我自己是怎么看的”;不管学到什么知识,“记住就好了”。久而久之,孩子变成了温顺的小绵羊,只会乖乖的背诵、做题,没任何想法。总之,Critical Thinking 在我们的教育体系中,是非常短缺的一样东西。

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什么是“批判性思维”呢?我看了很多资料,发现对它的解释都太抽象。不如直接点,这种思维能力可以做什么?英国哲学家培根总结得十分精辟:

1、批判性思维让孩子能够独立思考,做出理性的判断

CRITICAL THINKING IS a desire to seek, patience to doubt, fondness to meditate, slowness to assert, readiness to consider, carefulness to dispose and set in order; and hatred for every kind of imposture.

批判性思维,是一种探寻的欲望,质疑的耐心,是深思熟虑,是不贸然下结论,是愿意再多想想,是小心决断,是对任何虚伪的憎恨。


简单讲,批判性思维就是能够仔细审视信息,理性分析、独立判断的能力。我们常常碰到的一些棘手问题,比如要不要生二胎?要不要买学区房?要不要送孩子出国留学?等等,如果能经历一个 Critical Thinking 过程,得出的结论也会靠谱许多。

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对于小孩来说,“具有批判性思维”意味着,他能够独立思考,而不是人云亦云,全盘接受;对于知识和信息,他知其然,更知其所以然。具备这个能力,会对人生发展有莫大帮助。


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2、思维能力分六层,大多数孩子只停留在最浅的第一层

为什么说我们缺乏批判性思维呢?这里有必要提到一个思维的层次问题。

这方面,国际上有个主流的理论叫 Bloom’s Taxonomy -  Bloom教育目标分层体系;这个理论由美国著名的教育心理学家 Benjamine Bloom 创建,近六十多年来都是美国学校教育的主流指导理论,很具权威性。

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第1层:记忆(Remember) - 记住信息

第2层:理解(Understand)- 理解信息

第3层:应用(Apply)- 应用信息去解决问题

第4层:分析(Analyze)- 解构信息、发现其间关系

第5层:评价(Evaluate)- 判断利弊、做决策

第6层:创造(Create)- 利用信息去发明、创新

金字塔的第一层是 Remembering 记忆。


这个层面是咱们最擅长的部分。从记九九乘法表,唐诗宋词到各种知识点,我们的机械记忆力确实很强。但请注意,这是思维能力的最低层面,不幸的是,我们经常误认为这基本上就是教育的全部。

越往上,思维越高阶,所谓 Higher Level Thinking,主要是指2层以及以上的思维。金字塔的最高层,是 Create 创造。


我们常常听人说“咱们缺乏创造力”,但没有创造力的根本原因是什么呢?用Bloom的理论,我们可以看得很清楚,从“记忆”到“创造” ,中间还有四个台阶我们没爬完呢!而从1层开始,爬过2、3、4、5层,我们就自然能达到最高层 - 创造。


所以说,培养创造力需要一个过程。这个过程,很大程度上,也就是 Critical Thinking 的过程。

这套书的编排理念就是建立在 Bloom’s Taxonomy 上的,每个年级,每个练习,都针对攀登这座金字塔,需要具备的各项 Thinking Skills 来设计,希望孩子通过这些贴近他们生活、生动有趣的“动脑子”练习来逐渐掌握这些思维技能。


书的引言里有这么一段,跟小朋友说,为什么我们需要练习 critical thinking skills...


练习思考能力和练习数学、阅读技巧一样重要。其实,我们从小宝宝时期就开始思考了;我们需要学习的主要思考能力包括:分类 (categorizing)、说理(reasoning)、评判(evaluating)、分析(analyzing)等。好好练习这些能力,你就会成为一个能思考的人(thinker),你会善于问问题,善于和他人合作,善于创造、发明,遇到困难你会坚持,你会一直对自己有信心 ...


这样跟孩子解释,是不是很接地气?


Critical Thinking 是 Skill Sharpeners 在2017年最新推出的学科领域,这套书刚出版几个月,是市场上很少见的可以通过生动有趣的练习系统锻炼孩子 Critical Thinking 的图书。


1、符合美国新课标,提供一个可参照的学习思路

Skill Sharpeners  系列的内容符合美国的新课标精神,从幼儿园到小学整个阶段,很完整。通过它提供的内容框架,我们可以清楚看到国外的学习思路和方法。


我们看这套思维书,可以知道每个年龄的孩子,应该达到怎样的思维能力?在自己的定位点上,往前跨一个台阶会是什么样?孩子们做这些练习,会获得常规学校教育所不能提供的新视角,打开新的学习思路。


2、思维技能,一个个去练到

Skill Sharpeners 最大特色就是,它是按照各个科目每个年级的孩子要掌握的核心 Skills 来编写的。

特别值得一提的是,这套书的思考练习,都是建立在对事实(Facts)的解读、应用、分析基础上的,而不是泛泛空谈。每单元开头会提供一篇这个主题相关知识的文章,然后围绕这个主题,展开各种各样的思维训练。这很好理解,因为对孩子来说,很多时候思考是基于阅读进行的。

每本书分四个模块,八个单元。每单元围绕一个主题展开,每个单元会包括12-14种的思维技能练习,比如:

Apply(应用)

Analyze(分析)

Create(创新)

Count(数数)

Construct(构建)

Classify(归类)

Compare(对比)

Distinguish(区分)

Draw(画画)

Determine(决策)

Find, Find out(查找)

Identity(辨识)

Justify(判断)

Match(配对)

Show(展示)

Solve(解决)...


3、每册书都有家长指导页,有答案,家庭使用很方便


还有一点很贴心,编者们在书开篇加入了“家长指导页”,书后有全彩印刷的答案,对于我们辅导孩子使用或检查学习成果都很有帮助。


家有小活宝,大活宝来报到!
dohwmjtcrm  评论于  2017-5-11 15:29:30
天字兜兜包剪耷  评论于  2017-5-12 07:59:00
很实用的一套书,想入手。先屯着
家有小活宝,大活宝来报到!
小蛙宝  评论于  2017-5-12 16:24:54
挺好的,上次小花生团购就没有赶上。这次在爱贝下单啦
回归第二  评论于  2017-5-12 16:28:23
等好久了,下单啦
叮当猫  评论于  2017-5-12 16:41:16
第一次听到批判思维呢网上找文章学习下,大家共勉

Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?

批判性思维,英文叫 Critical Thinking,在讲究标准化答案、唯一性答案的中国教育体系里,属于非常“短缺”的一样东西。但这东西神龙见尾不见首,貌似还没人解释清楚过,尤其要让孩子明白什么叫批判性思维、为什么这事儿比较重要、怎么成为一个有这方面能力的人,更不容易。



今天,来说说什么叫批判性思维怎么练吧。


批判性思维,英文叫 Critical Thinking,在讲究标准化答案、唯一性答案的中国教育体系里,属于非常“短缺”的一样东西。但这东西神龙见尾不见首,貌似还没人解释清楚过,尤其要让孩子明白什么叫批判性思维、为什么这事儿比较重要、怎么成为一个有这方面能力的人,更不容易。


这个问题,要说清楚还是可能的。还是老办法,我们不谈理论,就看看国外的学校、小孩是怎么做的?但愿你和孩子一看就明白了,这不就是常识么,不难啊!


在国外的幼儿园和小学,老师引导孩子们培养所谓Critical Thinking 能力是从教孩子学会提问题开始的。这张图不少学校都在用:


Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?

Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?


跟孩子说,当别人告诉你什么事儿的时候,要问问自己:


Who - 这是谁在说?熟人?名人?权威人士?想想看,谁在说这句话,重要不重要?

What - 他们在说什么?这是一个事实(fact)还是一个想法(opinion)?他们说话有足够的根据么?他们是不是有所保留,有的话出于某种原因没说出来?


Where - 他们在哪里说的这些话?在公共场合,还是私下里?其他人有机会发表不同意见么?

When-他们什么时候说的?是在事情发生前、发生中,还是发生后?


Why - 为什么他们会这么说?他们对自己的观点解释得充分么?他们是不是有意在美化或丑化一些人?

How-他们是怎么说的?他们说的时候看上去开心么?难过么?生气么?真心么?仅仅是口头表达的,还是写成了文字?...


你看,一个人说话,甭管他是谁,在有批判性思考能力的小孩心里就会过这么多“坎儿”,这孩子真是没法哄,更别说“骗”了。


说实话,有多少大人能对外界言论进行如此过滤和思考呢?


老师在各种教学场景下,都会引导孩子提问题,多数国外家长也会有意识无意识地在日常生活中引导孩子这方面的思维。话说,一个学龄前孩子每年起码会问400个问题,善于提问,绝对是件好事儿。


Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?

Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?

这张图里,也是一些引导孩子进行 Critical Thinking,学会去提的问题 ...


What's happening?

鼓励孩子收集信息,搞清楚事情的来龙去脉


Why is it important?

时时要提醒自己事情的意义和重要性到底在哪里


What don't I see?

问问自己是不是错过了一些重要方面、重要信息


How do I know?

反思自己的思考过程,看看是不是方法对头


Who is saying it?

想一想说话的人是居于什么立场,受过什么影响?说实话,让小孩去考虑到这个层面,真的很厉害!


What else, what if?

除了这种说法(观点),还有其它看法和可能么?


除了提问题,Critical Thinking 还表现在让孩子学会表达自己观点,并用事实和逻辑去支撑自己的观点上。


比如,在一个美国小学里,为了鼓励孩子的思辨,还把这些基本的思考模式做成引导句(prompts)海报贴在教室的墙上,让孩子随时可以看到、想到,这样也就一点点把好的思维习惯培养起来了。


Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?

Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?


来,仔细看看这些思维引导句式:


我同意,因为 ...

我不同意,因为 ...

我觉得,因为 ...

我推断,因为 ...

我预测,因为...

我质疑,因为 ...

我认为,因为 ...

我的理论是,因为...


小编觉得这个句式的上半部分咱们用的还是蛮多的(我们不缺观点、想法、猜测),但是我们在后半部分弱了一些,就是少有人把“因为”讲得有理有据,让人信服。


Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?

Critical Thinking┃澳洲孩子是如何练习批判思维的?

小学以后,孩子们锻炼 Critical Thinking 的一个主要渠道是阅读,无论是读完文章、还是小说,或者是科普知识类书籍,孩子们都要做一些思辨性的 Reading Response (读后感)这三类文体所对应的 Critical Thinking 问题有一些不一样的地方,但大同小异。一般来说,老师让孩子读完文章或书后,会引导他们去思考这些问题:


What issue did this article address?

这篇文章或这本书说了什么?


What goal did the author have when writing this article? Did the author meet this goal? Explain your thinking.

作者写这篇文章或这本书的目的是什么?他达到目的了吗?你怎么看?为什么?


What points of view did the author present in this article? How are these points of view biased?

作者的基本观点是什么?你觉得他的观点有偏颇么,在哪里?


What evidence supports the information provided in this article? What assumptions did the author make in this article?

作者用了什么事例来证明他的观点?他的论证充分么?他的假设靠谱么?


What big concepts or ideas are covered in this article?

这篇文章或这本书里有什么重要的概念或主张么?


What inferences does the author make in this article? What inference can you make from this evidence in this article?

作者的推断是什么?基于作者给的论据,你会得出什么样的推断?


What significance does this piece have for you, why?

这篇文章或这本书对你来说,有什么意义?


按照美国一个研究机构的总结,小孩 Critical Thinking 能力的发展,分几个阶段:


1、第一个阶段,能回答问题,能说出同意或不同意,但不太能充分说出理由。在表达上,还不能书写完整的句子。


2、第二个阶段,能说出一些理由了,而且也能用完整的句子在口头上和书面上表达自己。


3、在第二阶段的基础上,不光能给出理由,而且能给出具体的例子和证据,问出有意义的问题。


4、在第三阶段的基础上,能在各种场景下进行 Critical Thinking,并养成这样的思维习惯。


在国内,Critical Thinking 被翻译成批判性思维,感觉好像有这种思维习惯的人一天到晚在批评人,很负能量似的,但Critical Thinking完全不是这么回事儿。



Critical Thinking,总结下来,是一种这样的思维习惯:


1、The inquiring mind - don't take everything at face value  

有探究精神,不只看表面,不轻信盲从


2、Be open-minded - open to views other than their own  

心态开放,不轻易否决和自己不同的观点


3、Independant-minded - will judge ideas on their merits

能独立思考,理性客观,不太受外界影响


4、Circumspect - Tentative in their beliefs until their is sufficient evidence to choose a more definite position.

言行谨慎,不盲目自信,没有足够根据不轻易下结论


而表现在具体的行为习惯上,是这样的:


1、Analyze - think deeply  

善于分析,思虑深沉


2、Critique - evaluate  

善于评估、评价


3、Ask questions & Investigate - look for answers

善于问问题,研究调查,积极寻找解答


4、Develop / Design - come up with and revise new Ways to Solve different kinds of Problems

善于拓展、设计,找到解决问题的新方法


这就是我们所说的具有 Critical Thinking 批判性思维能力的人所具有的特征。这跟爱批评、发牢骚完全不是一码事儿。

来看看国外孩子的一些结合解决实际问题、非常简单的 Critical Thinking 练习,感受一下:


1、两条街上各有一个超市,同一种面包在这两家超市的价格差1美金,请问你需要考虑哪些因素才会决定去哪个超市买面包?


在老师引导下,孩子们也许会考虑到这些因素,比如:距离、路上时间、面包保质期、店里其它商品的价格、每家店的声誉,还有自己的个人偏好等 ...


2、你的朋友戴比上学老是迟到,她想改变这个糟糕的情况,请你提建议。你需要从戴比那儿获得哪些信息才能给她一个好的建议?


在老师引导下,孩子们会重点考虑:为什么戴比会经常迟到?或者说,让她迟到的因素有哪些,这些因素哪些能有改变,哪些无法改变?能改变的因素,改进方法有哪些?等等。


3、除了价格上的差别,一件100美元的衬衣和意见10美元的衬衣,你觉得会有哪些不同?


在老师引导下,孩子们会重点考虑:决定衣服价格的有哪些因素?材料质量,工厂位置,生产方法,门店位置,设计师声誉,目标市场,产品本身的舒适度、质量、耐穿性、时尚性,等等 ...


4、你打算去大峡谷旅行,但只能带一双鞋子,一条裤子,一件衬衣,你觉得带什么样的鞋子、裤子、衬衣比较合适?为什么?


在老师引导下,孩子们会考虑:大峡谷的气候条件、昼夜温差、地貌地形、是否要翻山越岭等各种复杂因素,综合分析和判断。说实话,这还真不是容易回答的问题。


怎么样? Critical Thinking 并不抽象吧?多问些为什么,从多一些角度去考虑问题,说话要有根据,对待世界上大多数人和事情保持客观理性的态度,不轻信,不盲从,不武断,就是这种思维能力最基本的一些表现。


我觉得我们的孩子完全可以有意识地去养成这样的思维习惯。

相信不少老师内心里也希望孩子们不要只看标准答案,学会思考。


学校以外,爸爸妈妈们更可以在生活中处处找到和孩子一起锻炼这种思维能力的机会。


说实话,思考能力比干货知识的“升值”潜力大多了,你觉得呢?


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qyxy  此等好贴,必赞无疑!爱贝亲子网有你更精彩!  发表于 2017-9-7 11:19:56
稀里糊涂  评论于  2017-5-12 17:01:08
个人觉得批判性思维的提高主要还是要孩子多思考,然后把自己的思考过程转化为文字记录下来,与人交流才是正途。这个书算是引导批判性思维吧
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0麦当当0  评论于  2017-5-12 17:08:25
已经下单。早就想买了,呵呵
老司机不挂  评论于  2017-5-12 19:47:11
来看看的
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神曲19层  评论于  2017-5-17 17:55:26
最近活动好多看不过来啊,买买买,加油