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写字教学锤人格。长期来由于应试教育观念作崇，不少学校因为写字与升学无关，故对写字教学不重视，致使学生书写能力普遍下降，字迹潦草、行款不齐、卷面不洁、写错别字等现象屡见不鲜，甚至连一些文科的学士、研究生也是一手“蟹爬字”。国家教委有关人士曾用“每况愈下”四字惊呼写字教学水平的严重滑坡。
与此同时，由于执笔不规范，还导致了小学生近视、斜视、脊梁歪斜等病症高发。如此看来，写字，已关系到民族的文化素质与身体素质。天山新村第一小学领导正是站在提高民族素质这样一个时代高度来审视写字教学的瓴重要性的。该校经十年来的实践，尤其是经素质教育观念的洗礼，越来越深刻地认识到，教学应从习字开始，一笔一画练认真，一撇一捺始成“人”。
长年实践证明，“字如其人”是很有道理的。凡是从小用功练习写字并成绩显著者，绝大部分都能成为品学兼优的学生。因为练字能培养严谨扎实的学习态度、持之以恒的毅力、谦和待人的态度、修身养性的涵养。天山新村第一小学以写字教学作为完善人格的突破口，来认真实施素质教育。现在该校全体教师都非常重视写字教学并渗透到各学科中。全校1200多位学生人人重视写字。在笔顺笔画准确，间架结构合理上人人都努力为之。现在该校所展示的书写作品不再是“尖子”们的佳作，而是全体学生大面积的丰收。1997年12月，上海市写字教学现场会在该校召开，并介绍了这方面的经验。该校的教师和学生曾荣获上海市“人人写好字”团体赛的亚军。该校高屋建瓴的认识与普遍推广的成功经验对在全国率先推出“在全市、区中小学生中实施写字等级考试制度”的上海来说无疑将起到了率先示范的作用。 家有小活宝，大活宝来报到！
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