小海能通过幼升小考试，真的特别出乎意料，我们从来没有觉得他能和牛蛙搭上边。不管怎么说，这次的幼升小考试一定程度上肯定了我们学前阶段的教育思路。群里好多朋友问我们是怎么带孩子的，这里总结一下。

      我们原先一直是打算上对口公办小学，等初中再考好的民办初中的，因为好的民办小学都离我们太远了。幸运的是今年三月听到青外开始招生了。起先我还在纠结学费和夏令营的费用问题，他爸的一句话打消了我的顾虑，我们开始齐心给孩子准备幼升小考试。

       我负责搜集资料，成功的预约了两场青外的招生宣讲会，并且在第二场宣教会结束后争取到和两位校长面对面提问的机会（当然，我肯定校长们肯定是不知道我是哪位孩子的家长的）。但是通过面对面的交流，我们更加深刻的了解了学校对学生的培养方向，还有对孩子的大体要求。结合我家孩子的特点，我和他爸觉得我们除了表达能力有点悬之外可能挺适合青外的要求，而且青外对于孩子DREAM特质的培养和4+1的课程模式深深吸引了我们家长的心，尤其是表达能力的培养。我们的孩子谈不上内向，但也不是个话多的孩子，一直担心他在面试中这项能力会扣分，影响以后的各种面试。

       4月中旬的时候，猛犸象办了一个幼升小的讲座，拿到一本习题册和一个新东方举办的免费模拟面试机会，分为逻辑推理，表达能力，计算题、观察能力、动手操作、记忆能力、空间想象、礼仪礼貌八个部分，每部分6-10几道题目不等。后面附了综合面试题4套，每套10题左右。25号我们去参加模拟面试，考试前没有在家做题目，考试分为感统测试、语文测试、英语测试和数学测试，我们只有数学测试比较好。那时候才知道原来外面还有幼升小面试培训这回事，但是人家早培训结束了。回来之后，我们针对模拟面试的弱项，把猛犸象的练习在5月5日前做了一遍。英语我们是4月10号才开始学习的，只能听天由名了，只期待老师考的都是复述，学话没问题，问答就要露馅了。（个人觉得模拟面试很重要，能帮孩子了解面试的形式，找到面试的感觉。）

      5月6日，我们除了正常的辅导班围棋上了1小时，其他就是玩了。5月7日早上面试，孩子的状态特别好，主动和迎考老师打招呼“老师，我是来考小学的”。这可能和他清楚的知道自己去干什么有关系。还没有20分钟，他就出来了。孩子肯定的告诉我感觉自己考试通过了，题目他都会，我也没在意。问他具体考了什么，只说有几句复述英语的，一只小鸭子和几只松鼠一样重，唱歌什么的，其他的题目就不记得了。5月8日上午，我们刚进大渡河路的乐高体验中心10分钟不到，意外接到青外的二面通知，下午只能一个家长和孩子进去，孩子选择爸爸陪他一起进去。于是我们又急急忙忙赶回家里拿白表，再赶到桂林西街正好卡点，孩子就在车上吃了两个蛋挞就进去了。这下一等就是一个半小时，孩子出来说考的不好，有英语问答只答了两个题，其他都不知道什么意思。问他还考了其他什么吗？他说在那里看书看了很久，他头都晕了，其他题目他肯定没问题，总共10题左右，其中一个是“三个火柴棒拼成1个三角形，问6根火柴棒可以拼成几个三角形”，还有看图说话。到是爸爸记得比较清楚，因为只问了1个问题：为什么选择青外？还有1份问卷调查，父母的学历工作还有教育理念，全是选择题。

        5月9日上午收到录取通知，秒速确认！全家人都很开心，孩子说他还要继续闯第三关，就是到小学后每天好好听讲，天天闯关，禁不住对他刮目相看。

        我们三个月的时候上了一个亲子婴儿早教班，主要是帮助孩子肢体大动作发展的。后来会跳的很早，不知道和这个有没有关系。

        6个月的时候订了一套巧虎教程，1个月一册。

        两周开始上托班，到三周正式上幼儿园，期间没有管他的学习，只尽量教他学会自己的事情自己做。

        小班（公办二级幼儿园，班主任是年级组长，优秀教师）开学前，幼儿园老师来家访，是他自己招待老师们的。他向老师展示他在托班学习的儿歌，带老师参观他的小房间等。那次老师评价很高，对他印象深刻。小班开始，老师看他喜欢画画，推荐了一个画画老师给我们，从此每周1次的画画课基本没有间断，也没有考过级。他对陶泥，折纸、剪纸等手工特别感兴趣。我们追着参加学校和镇上的相关比赛，得过幼儿园的一等奖和全镇的三等奖。

       中班的时候，老师评价他是班级里围棋学的最好的孩子，因为班里教的进度比较慢，建议我们外面学，于是我们从中班开始上围棋辅导班。围棋课老师是个退休老教师，常规抓的紧。他上课时很专注，开始的时候我们还陪他练练，后来下不过他，他就全靠一周两次的课堂学习了，目前围棋四级。为了提高他的身体素质，我们还学习了跆拳道，但他并没与认真学，东摇西晃的在里面混时间。中班时不知什么原因，性格有些往内向走，表现在上课不愿意举手回答问题，即使被老师点名回答，声音也和蚊子一样小。但是纪律常规还是很好。中班升大班的暑假，他最喜欢的一个老师办了个暑假班，在暑假班里，首次接触了拼音和英语，他整个暑假都很开心。

        大班的时候因户籍转校，他居然很快就适应了新环境，只是可惜不能经常看到以前的朋友和老师了。这一年他变化很大，最意外的是讲故事比赛也能得到幼儿园三等奖，跆拳道渐渐变成孩子里面练得最好的一个。学校有开设古筝课程，可能是基础乐理知识的学习，让他学会了怎么唱歌，整个人越来越自信。大班上学期，小朋友家长推荐我们做了三本公文数学5A到3A。后来学习手指算，就没有再继续做公文数学。大班下学期，自己对识字、拼音和数学产生了浓厚的兴趣（我们以前一直不识字），经常在IPAD上自己学习（每天给他玩IPAD30分钟左右）。4月份开始到专业教育机构学英语。另外，我们一年给他买一本左脑加右脑的书，他很喜欢，每次基本1两个星期就给他做完了。

      总体看来，他在各个方面都不是特别出色，但是属于均衡发展的孩子，精力旺盛，独立能力和学习能力比较强。整个幼儿园阶段，我们和老师沟通得比较多，基本是追着他的兴趣走，不强迫，不刷题，但也没有让他有太多闲暇到无聊的时间。这些教育观念都离不开身边老师们的指导和家长们的交流。

以上流水般的总结，希望对大家能有些许帮助。不管怎么样，孩子的身心健康永远是我们的重中之重。