今天你“微”了吗？上海市学生德育发展中心昨天公布了一份当前上海高校教师“微博”使用情况的专题调研。结果显示，在调研对象中，已经开通使用微博的教师约占45%，45.5%的教师认为微博上“大多数消息是准确的”。

在第27个教师节到来之际，德育中心特别聚焦“上海高校教师微博使用情况”，通过整群取样方式进行，对近千位大学教师进行调查。结果，约31%的教师基本上“每天都会登录微博”，了解相关信息；约三分之一的教师用户一般会“一个月内至少登录一次”，一半多的教师表示自己不会超过半小时，超过1/4的教师表示自己每天用时约半小时到一个小时，另有约1/5的教师每天使用微博时间在1-2小时。

大学教师注册使用微博的人中，关注的新闻资讯位居前三甲的分别是“社会热点新闻”、“时事政治新闻”、“教育新闻”。已经注册使用微博的教师在“个人微博信息生产”中，得票最高的选项是表示一般“讨论发生在自己身边的新闻或趣事”。多数教师认为微博对于青年学生的影响主体是正面和积极的，主要观点在：“反映了大家渴望被关注的诉求”、“人际关系的延伸”、“渴望平等交流”、“打破了人与人交往的防备心理”，也有部分教师认为“微博部分忽视了现实社会的交往”。

关于微博未来的发展，教师们明显存在着不同的看法。27.9%的教师认为微博“极有潜力，会成为国内最大的‘自媒体’平台”；14.8%的教师认为微博“未来会成为最基础的网络应用工具”；34.1%的教师认为微博“会成为一种新型的社交网站”；而约23.1%的教师认为微博“没什么大不了，很快会被更新型网络媒介取代”。

同时，在教师们被问及“您是否尝试过一些微公益做法”时，近1/5的调查教师表示自己曾经尝试过，比如：“曾经将‘微公益’新理念推介和教授给学生”；62.1%的教师表示自己“尚未尝试过‘微公益’，但觉得‘微公益’作为草根公益，会有越来越多的人愿意去做”。