推荐一套不错的少儿英语分级阅读书《快乐瓢虫双语童书:Key Words 》英国畅销分级读物


《快乐瓢虫双语童书》Key words系列是一套畅销近50年的少儿英语分级阅读经典,在全球累计销售9亿册。它以英语学习中最常出现的高频词汇——关键词作为基础,通过巧妙设计,让关键词贯穿全书,通过不断重复简单的语句,在重复中理解、内化,同时学会英语中最常用的单词,稳步前进,逐级而上,给予孩子学习英语的成就感,快速提升孩子的学习兴趣和自信,为孩子后续的英语学习打下良好的基础。

快乐瓢虫双语童书:Key Words


本套书以小主人公彼得和简的家庭生活和学校生活为背景,故事情节生动有趣,非常吸引孩子。真如介绍所说,它不仅是孩子学习英语的起跳板,也是孩子了解英美国家儿童生活的一扇窗。

根据书中的介绍:Key words 纵向包含12个级别,每个级别包含a、b、c 3个横向系列。a系列:逐步介绍和重复关键词;b 系列:针对这些关键词,用不同的故事和图画,提供更多的阅读练习;c 系列引入相似的单词,使孩子系统地掌握自然拼读法,能够读难度更大的单词,增加了单词的拼写练习,把单词认读、拼写与阅读结合起来,全面发展儿童的英语能力。最好按照1a、1b、1c,2a、2b、2c的模式来学习,能从这套关键词阅读体系中获得最大的收益。

《我们做的事》是4级的第一本书,被标为4a。但女儿还没阅读过英文版的书,拿到这册书时,很犹豫,在我的鼓励下,她才壮着胆子,开始阅读。读后,她特别兴奋地告诉我,我能读这本书。

快乐瓢虫双语童书:Key Words



快乐瓢虫双语童书:Key Words



的确,这本书讲彼得和简一起做汽车、做蛋糕等事情,书中有大量的对话。make 这个关键词是作为新单词出现在故事第一面。They want to make a car to play with.第一次出现。接着They want to make a car like Daddy ’s第二次出现。I want to make it red.还有She wants to make cakes ike Mummy. We will make some cakes for Peter and Daddy.等 等 ,在本册书中这个单词至少重复了十次以上。

很明显,这两位小主人公,拉近了女儿和英语的距离感,讲同龄人故事的书,讲美国孩子做的事情,原本存在的语言障碍显得不那么可怕了。而源于生活的对话,也能让女儿在阅读中,学习英语的日常运用,这真是一举几得的事情。在网上查了一下,套书有同步CD,个人感觉,这是一套不错的入门教材,不管是应试,还是应用。可惜目前只出版了1-6级,期待7-12级的出版。

快乐瓢虫双语童书:Key Words



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快乐瓢虫双语童书:Key Words 网上没有资源可以下载,pdf找不到,下面是我在爱贝搜到的Key Words 音频和点读包,可以下载音频给孩子听听看。

Ladybird出版快乐瓢虫《Key Words》1-12 ab级音频百度云上传分享
http://www.i-bei.com/baby/thread-62660-1-1.html

快乐瓢虫双语童书《Key Words(1-6级)》12本音频点读包下载
http://www.i-bei.com/baby/thread-62556-1-1.html


今天老师又找我谈心了!
usnhrquvuc  评论于  2015-5-11 19:17:50
(⊙o⊙)顶起来
formm  评论于  2015-5-11 19:30:13
《Key Words》阅读指导手册里有一篇《亲子共读范例》,我觉得非常有借鉴价值。不知道怎么给孩子读分级读物的家长们可以作为亲子共读参考,也可以作为绘本的亲子共读参考。
下面为大家分享的是一份亲子阅读范例,希望能对各位麻麻有所帮助
一、阅读姿势建议妈妈把孩子抱在怀里或者膝盖上,两人都能清晰地看到图书的内容,也能营造亲子共读的温馨气氛。
二、重要提醒1.兴趣第一孩子的阅读兴趣最重要。以下的方法仅供参考,妈妈们完全可以灵活使用。在讲读的过程中,一旦发现孩子不感兴趣,可以跳着往下读,也可以变换方式。一切以激发和维持孩子对Key Words系列图书的兴趣为标准。
2.不要提问单词尽量控制自己在生活中问孩子英文单词的欲望。有的妈妈一讲完英文故事,就特别喜欢问“狗的英文怎么说?”“树的英文是什么?”弄得孩子备感压力,连带抵触英文故事。
3.坚持每天10分钟坚持每天给孩子读,记忆规律表明,在越短的时间内重复,孩子就记得越牢,Key Words系列最大的优点就在于不断重复的关键词,不断刺激孩子的记忆。所以要充分发挥这一优势,坚持每天10分钟。
4.不要超时尽量把讲读的时间控制在10分钟内,妈妈们常常会希望给孩子多讲一些,如果孩子自己不说,妈妈们有可能会讲到15分钟,20分钟。但想让孩子自己养成阅读习惯,不在于一次讲多长时间,而在于他感兴趣,每天都想听你讲。10分钟的好处在于,孩子正听得有趣的时候,故事结束了,他就会非常期待第二天的10分钟。前3次都成功地讲下来了,延续下去就成了非常自然的事情。
三、讲读Key Words之前的铺垫工作铺垫方式一:从今天晚上开始,妈妈打算给你讲一个很好玩的故事,每天晚上睡觉前给你讲10分钟,可以讲很多天哦。(什么故事?)讲两个小朋友玩好玩的游戏、吃好吃的东西的故事。【引起孩子的期待,不特别说明是英文故事。】
铺垫方式二:从今天晚上开始,妈妈开始给你讲英文故事了。(英文,我听不懂!)没关系,妈妈会念一句英文,念一句中文的,你完全能听懂。【说明是英文故事,但是弱化英文,着重强调很容易懂,消除孩子的抵触心理。】
铺垫方式三:以前我们讲的都是很短的故事,一天就可以讲完,今天晚上开始,妈妈打算给你讲一个长长的故事。是一个小男孩子和一个小女孩的故事,讲他们玩游戏、交朋友、出去旅行,还有去冒险的故事。【成长、冒险的主题,对孩子有永恒的诱惑力,孩子们听到这个很少有不动心的。】
今天老师又找我谈心了!
amyyunyun  评论于  2015-5-11 20:03:20
感谢楼主分享
家有小活宝,大活宝来报到!
白云一朵  评论于  2015-5-12 09:06:35
回帖是一种习惯哈!
家有小活宝,大活宝来报到!
安妮北鼻  评论于  2015-5-12 11:04:15
确实是值得推荐的教材
汗水一直下,只为咱宝贝!
jyh46  评论于  2015-5-12 11:10:25
回帖是一种习惯哈!
家有小活宝,大活宝来报到!
yizhenfeng  评论于  2016-2-19 01:24:57
感谢楼主分享,
感恩谢谢
TNHANG  评论于  2016-6-6 16:30:27
感谢楼主分享,
新人在学习中!
carriewj  评论于  2016-9-5 10:47:30
看上去不错啊
家有小活宝,大活宝来报到!