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写人叙事类1、第一遍：通读全文 第二遍：概括文章主要内容（写了哪些事情；与主体形象之间的关系，具体体现了主体对象怎样的性格品质；事件之间的联系；与文题的联系） 2、赏析句子A.比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象的写出了……（对象的特征），体现了主体对象的鲜明特征，为下文……做铺垫，表达了作者……的感情。B、拟人：运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了……（对象的特征），体现了主体对象的鲜明特征，为下文……做铺垫，表达了作者……的感情。C、排比：运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了……（对象的特征），使文章读起来朗朗上口，增强气势，体现了主体对象的鲜明特征，为下文……做铺垫，表达了作者……的感情。D、夸张：运用了夸张的修辞手法，鲜明突出了……（对象的特征），体现了主体对象的鲜明特征，为下文……做铺垫，表达了作者……的感情。E、反复：强调突出，富有感染力。 F、反问：强调突出，加强语气。 3、含义理解 (1)找出关键词 （2）单独解释关键词的含义 （3） 联系上下文，将关键词带入语境解释含义 （4）组织语言，翻译成大白话。4、环境描写的作用 这句话是环境描写， 写了……（环境的特点：由浅入深），与主体形象的关系（烘托、衬托），体现了……（宗旨），表达作者的情感。5、加点字的作用 单独解释字的意思（或动词、形容词、副词等），带入句子中的意思，生动形象的写出了……（与主体形象、主旨的关系，联系上下文），表达作者的情感。 说明文的阅读理解。 1、重点：说明对象、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）说明方法。2、具体说明方法(1)举例子：运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体直观地说明了……(说明对象的特征)，增强文章的说服力。（2）打比方：运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象地说明了……(说明对象的特征)，增强文章的生动性。（3）列数字：运用了列数字的说明方法，列了……的数据，清晰直观地说明了……(说明对象的特征)。（4）作比较：运用了作比较的说明方法，将……与……进行比较，鲜明突出，说明了……(说明对象的特征)。（5）分类别：运用了分类别的说明方法，将……分成……，条理清晰，说明了……(说明对象的特征)3、说明语言(1)生动性：运用了……（打比方）的说明方法，（效果词）写出了……，从而说明了……，激发读者阅读兴趣，体现了说明文语言的生动性。（2）准确性：运用了……（列数字）的说明方法，（效果词）写出了……，从而说明了……，清晰准确，具体直观，体现了说明文语言的准确性。 能否删去：不能。解释字词的意思，带入语境解释，清晰直观的说明了……（说明对象、中心的关系，联系上下文），体现了说明文语言的准确性。
