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关于师生互动的思考

已有 657 次阅读2016-4-1 10:27 |个人分类:老师| 教学方法, 怎么学, 朋友, 教师, 课堂

课堂上教师靠什么实现与学生的互动。我们可以发现,在课堂上孩子们的潜能真的是无限的,只要他们愿意,他们可以回答你的任何问题,当然,不管是对是错;只要不愿意,即使简单的问题,他们都懒得举手。实现师生互动的因素,我想大概有这样几种:

第 一,知识本身所散发出来的魅力。也就是,教师在课前将知识进行了修饰,或者教师让孩子们感觉到了学本课的知识,对他以后的生活是有好处的,是有用的。很多 课堂,很少告诉孩子们为什么要学本课堂的知识,学生只是一味地学,内心里可能觉得莫名其妙,只是被“老师教的都是有用的”这一金科玉律所支撑着。

第 二,教师的人格魅力。教师与孩子们的亲近感,孩子能否平视老师,老师能否平视孩子。有调查发现,教师在课外与孩子们互动的程度,课堂上将孩子们当成朋友的 程度,决定了孩子们是否喜欢这个老师的课,是否愿意学习这位老师提供的知识,至于怎么学到,或者老师怎么教,甚至可以被孩子原谅,因为只要原因,孩子们自 当可以学到一些知识。

第三,教师的教学方法。教师采取一些组织形式,比如游戏,比如由浅入深,比如采用类比的形式,推理的形式等等,让孩子们感到学习毫无困难,这样孩子们也是愿意进入与教师的互动状态的。

我 以为,第三个因素是一种消极的因素。前两种因素可以直接激发孩子们自主学习的欲望,而自主习得知识,孩子们才能真正有所感悟。前两种因素反应了教师对于知 识和教学的真正理解,属于主观的层面。第三种因素属于客观的工具性的一面。当然,这三种因素如果能够相互配合,相得益彰,那师生互动的效果会更好,教学效 果会更好。

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

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